為精準(zhǔn)踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高教師對教材的駕馭能力，為新教材蓄力起航，近日，成都市二仙橋?qū)W校李瑤老師團(tuán)隊在全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第19屆基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示活動中榮獲全國一等獎。
本次活動的主題是“研讀新課標(biāo) 讀懂新教材”，由教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心數(shù)學(xué)課程工作室、新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委會、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)聯(lián)合舉辦，共有來自全國各地的110支隊伍參賽，大賽設(shè)置了論壇主題備課、課堂展示、網(wǎng)絡(luò)答辯、專家現(xiàn)場答辯等多個環(huán)節(jié)。二仙橋?qū)W校李瑤老師與建設(shè)路小學(xué)史雪莉、林娜、胡敏三位老師組成“2+2”（學(xué)校+市名師工作室）團(tuán)隊。結(jié)合新課標(biāo)的理念，深度解析教材，可謂研有實效，研有所得。
學(xué)校搭臺 專業(yè)引領(lǐng)
本次活動得到了成都市二仙橋?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與全方位的支持�；顒右潦迹盍济鲿浿赋霰敬位顒佣嘈Ｂ�(lián)動，是一次難得的互學(xué)成長的機(jī)會，并鼓勵學(xué)校教師既要成為仰望星空的思索者，也要成為腳踏實地的實踐者，更要成為學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者。同時李書記對直播設(shè)備、答辯環(huán)境布置、后勤保障等做了詳細(xì)布置，并囑咐參賽的團(tuán)隊加強(qiáng)與指導(dǎo)團(tuán)隊的聯(lián)絡(luò)，保持賽事信息的及時溝通，做到知己知彼、精益求精。
每一份收獲都離不開背后默默付出的團(tuán)隊。在巨洪禮副校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組立即行動，向成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院提出組隊參賽申請。經(jīng)四川省基礎(chǔ)教育研究中心批準(zhǔn)后，學(xué)校第一時間邀請四川省特級教師、成都師范學(xué)院數(shù)學(xué)高級講師謝定蘭老師，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員張川老師到校指導(dǎo)。在兩位指導(dǎo)老師的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)下，團(tuán)隊成員圍繞“主題解讀，選題思考，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計點評，我對新課標(biāo)的理解，思考在延伸”六個方面，持續(xù)開展學(xué)習(xí)實踐，博采眾長，有序推進(jìn)，在實踐中不斷完善提升。
研循課標(biāo) 精準(zhǔn)發(fā)力
答辯團(tuán)隊根據(jù)大賽主題，選定北師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《可能性》一課為研討載體，經(jīng)過磨課、研課、辯課三個階段。在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，成員教師們精心準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)開帖所需資料，如火如荼地開啟磨課。從初稿到定稿，歷時三個多月。2024年2月初，四位教師利用寒假時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研討，確定選題。
模擬演練 精雕細(xì)琢
參賽團(tuán)隊2月底到4月底，歷經(jīng)5次集中演練，16次線上線下研討，每一次研討、質(zhì)疑和思考之下都有新的突破，不斷完善，團(tuán)隊成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、力排萬難、不舍晝夜……教學(xué)設(shè)計歷經(jīng)12稿的反復(fù)調(diào)整后，方才最后敲定教學(xué)設(shè)計終稿，又用2周時間完成課堂教學(xué)的錄制與剪輯。
3月14日，史雪莉老師第一次試講，成員們對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)語言組織等各個方面進(jìn)行了細(xì)致的點評，并提出改進(jìn)建議。3月19日，第二次試講和第三次研討，團(tuán)隊針對環(huán)節(jié)深度、教師評價等問題，對教學(xué)設(shè)計二稿進(jìn)行修改。3月21日，第三次試講，教學(xué)設(shè)計加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化，并修改了板書設(shè)計。4月2日，第四次試講和研討，通過評價反饋的信息及時調(diào)整或改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，力求達(dá)成“教—學(xué)—評”一致性，發(fā)展數(shù)據(jù)意識。4月9日，正式錄制課堂實錄，之后繼續(xù)調(diào)整完善教學(xué)設(shè)計。這一段磨課之旅，歷經(jīng)三月有余，團(tuán)隊對教材的研讀更深入了，設(shè)計思路更加清晰了，前進(jìn)方向更加明確了。
整個過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，巨洪禮副校長會同專家一道，與全校數(shù)學(xué)教師積極跟進(jìn)，通過成華智慧云平臺參與專題跟帖討論，共享經(jīng)驗與智慧。在這樣強(qiáng)有力的支持下，答辯小組信心倍增。
終版教學(xué)設(shè)計和課堂展示提交論壇后，答辯團(tuán)隊教師全身心地投入到理論梳理和答辯準(zhǔn)備中，提前預(yù)設(shè)對方提問，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。認(rèn)真研讀辯友團(tuán)隊的整體教學(xué)設(shè)計和課堂錄像，反復(fù)推敲，研思凝智。
答辯現(xiàn)場 精彩亮見
為保障線上答辯順利進(jìn)行，成都市二仙橋?qū)W校信息中心郭勇、尹旭老師全程跟蹤，密切關(guān)注直播設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)正常運行。4月26日，緊張的答辯活動在線上悄然拉開戰(zhàn)幕。面對全國直播的鏡頭，答辯團(tuán)隊從容應(yīng)對，精彩亮見。教師們圍繞選題思考、主題解讀、學(xué)生情況、教學(xué)設(shè)計四個方面對《可能性》這節(jié)課進(jìn)行全面、詳盡地介紹，在核心素養(yǎng)落實、感受數(shù)學(xué)價值、學(xué)科育人等方面給出了令人滿意的答案，得到點評專家的高度認(rèn)可。
針對對方辯友提出的疑問，團(tuán)隊教師思維敏捷、邏輯清晰、論點鮮明，在分秒必爭的答辯中，表達(dá)了自己頗具深度的見解，展示了老師們的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，并最終獲得了全國一等獎的好成績。
道阻且長 行則致遠(yuǎn)
此次活動是一種交流，是一種學(xué)習(xí)，更是一種收獲。老師們再一次深刻領(lǐng)會新課標(biāo)新理念，也更清晰地認(rèn)識到當(dāng)前教育的發(fā)展形勢及肩上的重任。
道阻且長，行則致遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，成都市二仙橋?qū)W校的老師們將繼續(xù)以“研讀新課標(biāo) 讀懂新教材”為指引，心懷熱忱，在教育之路上勇敢追夢，遁道而行，真正讓新課標(biāo)賦能課堂教學(xué)，讓核心素養(yǎng)真正落地開花，打造更加高效的課堂，促進(jìn)師生共成長，一起向未來！（魏雅莉）
全國一等獎,二仙橋?qū)W校,李瑤老師
