為落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作,進(jìn)一步提高學(xué)學(xué)校學(xué)生心理健康水平,充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在學(xué)校心理健康教育工作中的重要作用,搭建班級(jí)心理防護(hù)體系,5月13日,成都市龍泉驛區(qū)靈龍小學(xué)組織召開心理委員培訓(xùn)活動(dòng),本次活動(dòng)由校心理教師張曉君主講,四、五、六年級(jí)各班心理委員共同參與。
本次培訓(xùn),張曉君老師圍繞“心理健康知識(shí)概述”“心理委員角色定位和職責(zé)”“需要關(guān)注的群體”“發(fā)現(xiàn)心理問題同學(xué)如何做”等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn),旨在提高心理委員的工作效果,熟悉其工作職責(zé),增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)心理問題的解決能力,能及時(shí)了解判斷班級(jí)同學(xué)的異常行為,更好地為班級(jí)同學(xué)提供及時(shí)的心理幫助,助力學(xué)校的心理健康工作,協(xié)助班主任和心理老師開展多種形式的心理健康輔助工作,做好心理健康預(yù)防工作。(李林 通訊員 張曉君)
發(fā)揮朋輩力量,靈龍小學(xué),心理委員爭,做學(xué)生“知心人”