百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；學(xué)無(wú)止境，不殆于心。為提高班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和班級(jí)管理能力，打造一支理論素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，5月11日，成都東部新區(qū)賈家小學(xué)校組織開(kāi)展了主題為“品格教育視域下的班級(jí)文化 ”——班主任工作坊活動(dòng)。全體班主任參與了本次活動(dòng)，活動(dòng)由政教處主任韋靜老師主持。
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)到了全國(guó)品格教育聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)周建軍老師。周老師首先用有趣的手指操熱身游戲調(diào)動(dòng)起大家的學(xué)習(xí)熱情。接著，周老師從“為什么”“是什么”“怎么做”這三個(gè)視角向班主任分享品格教育視域下的班級(jí)文化，全體班主任認(rèn)真投入，積極互動(dòng)，大家對(duì)于品格教育的整體框架、基本認(rèn)識(shí)以及班級(jí)文化建設(shè)路徑都有了更深層次的了解。
在培訓(xùn)過(guò)程中，周老師還特別強(qiáng)調(diào)，班級(jí)文化建設(shè)要從兒童視野出發(fā)，這是基于兒童內(nèi)在成長(zhǎng)需求，因此要做到遵循兒童生理成長(zhǎng)規(guī)律和尊重兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。通過(guò)周老師的分享，針對(duì)兒童存在的不專(zhuān)注、不主動(dòng)等品格方面產(chǎn)生的問(wèn)題，老師們學(xué)到了更有效的解決方法。
周老師分享《品格教育視域下的班級(jí)文化》
活動(dòng)最后，學(xué)校德育分管副校長(zhǎng)傅琳婧作總結(jié)發(fā)言。傅校長(zhǎng)指出，對(duì)于孩子，應(yīng)從小開(kāi)始重視專(zhuān)注等品格教育，關(guān)心每個(gè)孩子。班主任在班級(jí)文化建設(shè)中應(yīng)開(kāi)拓思維，多學(xué)習(xí)，多交流，用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，做出自己的風(fēng)格，為孩子們創(chuàng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍。
學(xué)校德育分管副校長(zhǎng)傅琳婧總結(jié)發(fā)言
此次培訓(xùn)活動(dòng)讓班主任們認(rèn)識(shí)到了班級(jí)文化一定要以品格教育為依托，對(duì)提升班主任的班級(jí)管理水平，起到了很好的促進(jìn)作用。（魏雅莉 通訊員 張婷）
專(zhuān)家到校,賈家小學(xué),班主任,探討“品格教育視域下的班級(jí)文化”
