2024年4月23日下午，成都高新區(qū)嚴(yán)君·劉婷名師工作室2024年05次研修活動(dòng)在四川省成都市中和職業(yè)中學(xué)進(jìn)行，本次活動(dòng)以“書(shū)以致遠(yuǎn)·閱潤(rùn)匠心”為主題，以讀書(shū)交流為主要內(nèi)容，工作室領(lǐng)銜人、成員及學(xué)員共30余人參與本次活動(dòng)。
讀書(shū)交流活動(dòng)
活動(dòng)主要包括猜書(shū)名、小組共讀、拼貼詩(shī)和閱讀時(shí)間四個(gè)環(huán)節(jié)。
一本書(shū)，一次光合作用，每一次閱讀都是一次身心的光合作用，在隨后的小組共讀環(huán)節(jié)中，各小組共同閱讀《多元智能與生涯教育》書(shū)籍段落，閱讀后進(jìn)行組內(nèi)交流并選派代表上臺(tái)發(fā)言，各小組在思維的碰撞中獲得了讀書(shū)的收獲。
書(shū)以致遠(yuǎn)·閱潤(rùn)匠心
在拼貼詩(shī)環(huán)節(jié)中，老師們拼貼編制出了妙趣橫生的詩(shī)句，創(chuàng)作出了一首首獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)歌。
工作室領(lǐng)銜人、四川省成都市中和職業(yè)中學(xué)大專部主任劉婷老師對(duì)以上活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。劉老師倡議大家，在生活中為讀書(shū)留一方凈土，讓閱讀成為生活習(xí)慣，讓好書(shū)涵養(yǎng)浩然之氣。
閱讀是教師成長(zhǎng)最持久、最扎實(shí)、最有效的途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的基石，教師因讀書(shū)鑄就教書(shū)靈魂。（黃小林 通訊員 呂靜雯 張力 胥詩(shī)曼）
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園 ,讀書(shū)活動(dòng)
