4月22日，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了2024年省級立項(xiàng)課題《基于校園氣象站數(shù)據(jù)觀測的科學(xué)探究能力培養(yǎng)研究》開題論證會。
本次開題論證會邀請的專家有成都師范學(xué)院物理與工程技術(shù)學(xué)院黨政辦主任袁穎、成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)科學(xué)教研員彭偉、成都市劉曉敏名師工作室領(lǐng)銜人劉曉敏，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)參會的有黨支部書記、校長趙蓉，黨支部專職副書記楊悅，教師發(fā)展中心主任余婷婷以及科學(xué)組全體課題主研人員。
宣讀立項(xiàng)證書
會議伊始，成都師范學(xué)院物理與工程技術(shù)學(xué)院黨政辦主任袁穎宣讀了課題立項(xiàng)證書。
進(jìn)行開題匯報(bào)
在開題匯報(bào)環(huán)節(jié)，由葉耀群老師介紹文獻(xiàn)綜述情況，唐瀾老師對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行匯報(bào)，李琪英老師對課題研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與研究預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
專家引領(lǐng)指導(dǎo)
專家們分別對本課題的開題進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評。
劉曉敏老師對本課題研究給予充分肯定，他說基于校園氣象站數(shù)據(jù)觀測的科學(xué)探究能力培養(yǎng)研究符合科學(xué)本真，彌補(bǔ)科學(xué)課上對數(shù)據(jù)簡單粗暴處理的不足。在課題的改進(jìn)方向上，他建議課題組老師們以氣象活動課為主體，立足學(xué)生的核心素養(yǎng)，開發(fā)針對氣象要素?cái)?shù)據(jù)的量表等工具，總結(jié)策略并提供切實(shí)可行的案例。
彭偉老師肯定了課題組老師們前期的準(zhǔn)備工作，他指出本課題的選題與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)建立了深度鏈接，在成果方面，他提出可以加入校級的氣象主題教育活動，加大學(xué)校氣象特色傳播力度，支撐起課題的高度。
袁穎主任鼓勵老師們與科學(xué)課標(biāo)有機(jī)結(jié)合開發(fā)跨學(xué)科課程，將學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展培養(yǎng)做深做實(shí)。充分利用好學(xué)校與溫江區(qū)氣象局科技場館合作的機(jī)遇，有效整合科學(xué)教育資源，爭取獲得更多的成果。
校長總結(jié)表態(tài)
趙蓉校長對專家的指導(dǎo)表示感謝，總結(jié)專家們的建議并提出自己的看法與希望。趙校長希望課題組老師們基于氣象數(shù)據(jù)觀測以項(xiàng)目化的形式推進(jìn)課題研究，以跨學(xué)科活動為載體，緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，開發(fā)出西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)樹一幟的科學(xué)特色項(xiàng)目。
本次開題論證會不僅為學(xué)校課題研究的順利開展指明了方向，也為學(xué)�？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步推進(jìn)注入了活力。相信在專家領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和課題組成員的共同努力下，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研將取得更加優(yōu)異的成績。（張紅 通訊員 丁寧）
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),課題開題論證會
