數(shù)智時(shí)代背景下，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)可助力基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)數(shù)字變革帶來(lái)的挑戰(zhàn)，2024年4月13日下午，高新區(qū)馬宏韜智慧教育名師工作室導(dǎo)師帶領(lǐng)老師們參與了“數(shù)智時(shí)代的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成都論壇”，工作室成員周芳明、余杰在論壇中進(jìn)行了專題分享。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以其真實(shí)、參與、協(xié)作、實(shí)踐等特點(diǎn)與數(shù)字教育公平、包容、開(kāi)放、共享等優(yōu)勢(shì)相互融合、相得益彰。工作室成員周芳明老師結(jié)合成都師范銀都紫藤小學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)校本實(shí)踐進(jìn)行了分享。紫藤小學(xué)在數(shù)字化教育背景下探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，逐步形成“生長(zhǎng)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)價(jià)值理念。紫藤小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主要分為活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目和跨學(xué)科項(xiàng)目三大類型，并將“五步三要素”智慧課堂模式有機(jī)融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深入推進(jìn)教與學(xué)方式的變革，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究、解決問(wèn)題等能力。
藤編課程是紫藤小學(xué)校本特色課程，深受學(xué)生喜歡，在生機(jī)勃勃的春天，如何用藤來(lái)表達(dá)春日之美？余杰老師詳細(xì)介紹了美術(shù)組《“編”個(gè)春天》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例。教師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)懷遠(yuǎn)藤編，向非遺傳承人學(xué)習(xí)技藝；走進(jìn)大自然，從花草樹(shù)木中尋找春天；走進(jìn)大師作品，從線條配色中學(xué)會(huì)藝術(shù)表達(dá)。孩子們合作探究、自主創(chuàng)作，用藤編作品表達(dá)春天、裝點(diǎn)校園、美化家庭。孩子們?cè)陧?xiàng)目式學(xué)習(xí)中愛(ài)上自然、愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上勞動(dòng)、愛(ài)上創(chuàng)造、愛(ài)上美。
工作室導(dǎo)師馬宏韜認(rèn)為，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)契合數(shù)智時(shí)代對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和教師精準(zhǔn)化教學(xué)的要求，是培育學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，推動(dòng)育人方式變革的有力抓手。未來(lái)將繼續(xù)借助技術(shù)力量，構(gòu)建教學(xué)新生態(tài)，提高項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)效，培養(yǎng)面向未來(lái)的新時(shí)代少年。（黃小林 通訊員 周芳明 余杰）
成都師范銀都紫藤小學(xué)
