春生萬物，隱晦與皎潔共存，季節(jié)的輪換亦會令人傷春悲秋。如何保障學生在春季安穩(wěn)度過季節(jié)性生理過敏期，在學業(yè)和生活中找到平衡，芭德美際學校為此開展了一系列春季心理輔導課程和活動。
關注孩子們的身心健康，予孩子們一方平靜寧和，芭德美際學校通過細致入微的活動安排和精心設計的課程內容，引領學生在輕松愉快的氛圍中學習心理健康知識，提升自我認知與人際交往能力。
完善課程體系
全方位關注學生心理健康
以春季心理課程為主題，芭德美際學校開展校園安全、反欺凌主題、人際交往、高三高考壓力等小課題課程與活動，課程安排做到應時事、應人群、應季節(jié)。
美際草坪心理團輔活動
應時事，學校結合實際情況為學生開展反校園欺凌主題講座、班級班會活動。老師通過生動的案例和深入的分析，向學生們揭示了校園欺凌的嚴重性和危害性。
應人群，目前高三學子備考神經緊繃，學業(yè)繁重，學校為他們特別安排了心理團輔活動。走出教室，美際心理老師以游戲、自我心理畫像、師生互動等方式評估學生壓力，從而引導學生積極樂觀面對壓力。
應季節(jié)，春季致部分心理問題頻發(fā)，學校校園安全專業(yè)知識課堂為學生們帶去了實用的安全知識。心理老師結合真實案例，講解防溺水、交通火災、食品、網(wǎng)絡安全等校園安全的重要性和常見安全隱患。學生們還通過模擬演練，學習了如何在緊急情況下正確應對和自我保護。
形式多元創(chuàng)新
激發(fā)學生參與熱情
看電影，在學生友好人際交往電影放映室活動中，學校為學生們精選了如《飛屋環(huán)游記》《夏目友晴天》等刻畫人際交往、純真友誼的經典影片。在觀影前，美際心理老師先對影片的背景和主題進行簡要介紹，引導學生們從心理學的角度去欣賞和思考。
觀影過程中，學生們沉浸在影片的情境中，感受著人物之間的情感糾葛和成長變化。觀影結束后，學生們紛紛表達自己的觀影感受，探討影片中的人際關系處理方式，以及如何在現(xiàn)實生活中應用這些經驗。
聽講座，心理老師以反欺凌主題通過視頻、真實案例詳細講解了校園欺凌的定義、形式和危害。學生們在講座中積極互動，提出了許多關于校園欺凌的問題和困惑。心理老師耐心細致地一一解答，并鼓勵學生們要勇敢！要自信！同時要相信愛！站出來反對欺凌行為，維護自己的權益和尊嚴，讓校園欺凌無所遁形！
玩游戲，在游戲化的心理團輔過程中，學生自我內化成長，找到自己生長的方式。教師通過——找高三、雨中人、吹氣球、抽彩虹卡、互換留言、愛的抱抱等小游戲，讓學生在團輔活動中感受到他人的善意，量化自身的壓力程度，學習舒緩壓力的方法。
多互動、同頻共振、換位牽引，學生在心理活動游戲里，人人參與人人有所思，心理老師亦能看見每一個孩子的情況。
深受學生喜愛，積極反饋不斷
芭德美際學校的春季心理輔導課程受到了學生們的熱烈歡迎和積極反饋。這些課程在一定程度上，幫助學生更好地與他人合作和溝通，也提高了心理素質和應對壓力的能力。（江蕾 通訊員 何丹）
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