2024年3月29日，成都市第五幼兒園溫馨園承辦青羊區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（主題組）2024年第1次（總第68次）線(xiàn)下研討活動(dòng)，本次研討活動(dòng)主題為《生成活動(dòng)中教師的術(shù)與道》，各聯(lián)組成員老師們準(zhǔn)時(shí)前往二樓音樂(lè)廳進(jìn)行教研活動(dòng)。
在教研活動(dòng)開(kāi)始前，五幼溫馨園保教主任劉春華老師表示對(duì)聯(lián)組成員的歡迎，并簡(jiǎn)單介紹了本次教研活動(dòng)的流程，然后由保教助理黃芳老師組織聯(lián)組成員們進(jìn)行互動(dòng)游戲《和我一起做》，為接下來(lái)的教研活動(dòng)奠定了良好的氛圍基礎(chǔ)。
緊接著，五幼溫馨園向麗瓊老師帶來(lái)主題活動(dòng)案例分享——《奇怪的小客人》，講述了本班的一個(gè)生成性主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程以及教師的思考。進(jìn)入到小組研討環(huán)節(jié)，聯(lián)組成員們各自選擇從兩個(gè)方面進(jìn)行研討：一方面從教師角度出發(fā)，圍繞“生成活動(dòng)是如何產(chǎn)生的？”“教師是如何推進(jìn)的？如何優(yōu)化？”進(jìn)行研討；另一組別則從教研層面思考，圍繞“本次活動(dòng)存在的問(wèn)題？如果是您所在園所的老師，你會(huì)通過(guò)怎樣的教研方式調(diào)整教師的思路？”進(jìn)行研討。研討過(guò)程中，張笑老師及彭奕園長(zhǎng)也走入各組進(jìn)行旁聽(tīng)與引導(dǎo)，和老師們共同探討本次的話(huà)題。
分享環(huán)節(jié)，各討論小組派出代表發(fā)言，講述了本組的觀點(diǎn)。這種深入的研討讓在場(chǎng)的每一位教師都感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和智慧的魅力。不僅為聯(lián)組的工作注入了新的活力，也為未來(lái)的教學(xué)研究提供了寶貴的啟示。
最后，教研聯(lián)組組長(zhǎng)張笑對(duì)本次教研案例及討論情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。她提到各小組老師們探討的亮點(diǎn)與思考，希望教師們能夠?qū)⒃诖搜杏憣W(xué)習(xí)的內(nèi)容帶回到自己的日常工作中，并對(duì)老師們講述了接下來(lái)的教研安排。
五幼溫馨園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人彭奕作為主題教研聯(lián)組的指導(dǎo)園長(zhǎng)，在與老師們交談的過(guò)程中提到為什么會(huì)拿出這個(gè)案例讓大家討論，在教研過(guò)程中，每個(gè)園所都會(huì)有各種成功的主題活動(dòng)案例可以分享，但是成功的經(jīng)驗(yàn)大家無(wú)法復(fù)制，而一個(gè)不太完善的主題活動(dòng)可以幫助教師們從中總結(jié)如何去避免在組織主題活動(dòng)出現(xiàn)類(lèi)似的情況，也希望接下來(lái)輪到的老師不要緊張于分享多么厲害的主題活動(dòng)案例，希望教研聯(lián)組的老師們作為各園所的教科研骨干能夠更加積極地參與到研討和分享中，老師們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（孫林馨 通訊員 劉露）
成都市第五幼兒園溫馨園
