為推動“121情趣課堂”的高效實施，助推青年教師的專業(yè)成長，給教師們提供更多學習交流的機會和展示自我的平臺，3月27日，大邑縣北街小學體育組開展了名師“優(yōu)質課”展示，青年教師同課異構——《蹲踞式起跑》競賽活動。
學校體育名師何燚率先領跑啟航。他先以不同身體姿態(tài)起跑導入課堂，接著針對預備動作和起跑時幾個易錯點進行講解示范。最后隨著三聲響亮的口令，學生們后膝跪地-兩臂伸直-肩微前移-平穩(wěn)抬臀-重心前移-雙手迅速推離地面，兩臂用力前后擺動，身體快速向前沖出。瞬時，一個漂亮規(guī)范的起跑動作順利完成。
“同課異構”這種教研形式可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長補短。同樣的田徑操場，同樣的學練課題，不同的老師，迥異的教學風格，呈現(xiàn)了不同的精彩。
精彩的課堂展示結束后，體育組的教師們對每節(jié)課進行點評，對青年教師的課堂教學給予了充分肯定，并給出了中肯建議。最后，體育組組長曾操老師對本次活動進行了整體總結，希望青年教師以本次活動為契機，互相取長補短，結合自身教學進行反思總結，做到“一專多能”，全面發(fā)展。
“示范引領”“同課異構”的教學競賽活動，給老師們提供了面對面交流的平臺，也讓大家深刻地感受到在“同課異構”中很多關于“同”的要求下凸現(xiàn)出多元的“異”的教學魅力。作為新時代的教師要敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”（張紅）
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