教研花開(kāi)綠春季，同心掬得滿庭芳。為促進(jìn)北小情趣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升，深入探索“121”情趣課堂，2024年3月26日下午，北小語(yǔ)文組開(kāi)展了主題為“精研情趣課，深入課堂行”的工作坊課例展示活動(dòng)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，付歡老師展示121情趣課一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》，付老師用孩子的視角、童趣化的語(yǔ)言、新穎的教學(xué)手段為孩子們建立起了學(xué)習(xí)的支架，逐步引導(dǎo)孩子們?cè)诶首x課文的過(guò)程中，積累了優(yōu)美的句子，并練習(xí)仿說(shuō)，有效地達(dá)成了本課教學(xué)目標(biāo)，整堂課氛圍輕松活躍，學(xué)生參與度極高。
活動(dòng)中，聽(tīng)課也別有“新”意。老師們帶上《“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性”121語(yǔ)文情趣課堂觀察量化表》深入到學(xué)生中，投入到課堂中，通過(guò)傾聽(tīng)、思索、記錄，與孩子共同享受著課堂的精彩與美好。從聽(tīng)課情況來(lái)看，老師們?nèi)褙炞�，十分認(rèn)真，深深地被付老師的課堂所吸引。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，付老師闡釋了自己的教學(xué)思路及課后反思。工作坊的余天珍老師做了理論評(píng)價(jià)，牟菲老師做了操作性評(píng)價(jià)。兩位老師從不同的角度剖析了這堂課，也對(duì)付老師進(jìn)行了充分肯定。工作坊領(lǐng)銜人周慶秋老師也對(duì)本次磨課的過(guò)程進(jìn)行了回顧，付歡老師為了展示本堂課，經(jīng)歷了數(shù)次艱辛磨課、修改，從一個(gè)對(duì)121語(yǔ)文情趣課堂的門(mén)外漢到真正領(lǐng)悟到了上課的要領(lǐng)。工作坊老師們無(wú)私付出，盡心研課，也從中受益良多。
各年級(jí)老師們也就本堂課進(jìn)行了深入研討和交流。其中，余天珍、牟菲、鮮亞蓉、朱月、周慶秋、任倩、楊敏等多位老師對(duì)本堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。認(rèn)為本次展示課充分體現(xiàn)了121語(yǔ)文情趣課的理念，突出了學(xué)生的主體地位，提高了孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)，陳雨露主任以有趣、有效、輕松、活潑四個(gè)詞來(lái)概括了本次展示課，并從教學(xué)活動(dòng)多樣化、教學(xué)策略靈活化、教學(xué)語(yǔ)言童趣化等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，對(duì)付老師這堂課給予了高度的評(píng)價(jià)。
學(xué)思礪新，知行致遠(yuǎn)。本次工作坊課例展示活動(dòng)為老師們創(chuàng)造了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為觀課、研討的老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。相信趁著這次春日的教研東風(fēng)，北小語(yǔ)文組的老師們將在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，在情趣課堂的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！（張紅）
大邑縣北街小學(xué),工作坊課例展示活動(dòng)
