開學(xué)季，不僅僅是學(xué)生的開學(xué)季，也是老師的開學(xué)季，面對即將到來的新學(xué)期，心情如何呢？開學(xué)初期，為了增強老師識別、發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生出現(xiàn)的心理問題的能力，為學(xué)生心理健康保駕護航，2024年2月23日下午，成都市東城根街小學(xué)德育團隊攜全體班主任及心理健康教師參與了成都市中小學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn)視頻會。
從“心”出發(fā)，溫暖相伴
錦江區(qū)教育科學(xué)研究院心理教研員陳熙老師就《開學(xué)季學(xué)生心理關(guān)護要點與方法》開展專題講座。陳老師從開學(xué)季學(xué)生心理特點出發(fā)，面對學(xué)生在開學(xué)初出現(xiàn)的生活節(jié)律、學(xué)業(yè)焦慮、社交適應(yīng)等問題，為老師們出謀劃策，幫助學(xué)生恢復(fù)聯(lián)結(jié)感、增強掌控感、提升效能感。還提醒老師們應(yīng)在開學(xué)后第一周適當(dāng)放慢教學(xué)的節(jié)奏，降低任務(wù)難度，增加教學(xué)的趣味性和互動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)從假期到學(xué)期的過渡。
做好家教指導(dǎo)，助力孩子成長
成都市教育科學(xué)研究院德育教研員呂紅霞老師以《開學(xué)初如何做好個性化的家庭教育指導(dǎo)》作專題分享。呂老師分別從家庭教育指導(dǎo)的含義、關(guān)鍵時間節(jié)點、方法作了詳細講解。呂老師給出了許多具有可操作性的個性化家庭教育指導(dǎo)，每一次指導(dǎo)前，首先要確定本次指導(dǎo)要解決的“問題”，達成的目標(biāo)或完成的要求，指導(dǎo)內(nèi)容要聚焦，不要泛化，針對不同的家庭給予不同的指導(dǎo)。
最后呂老師還提出三點建議：1.把握指導(dǎo)的時間節(jié)點；2.做好充分準(zhǔn)備；3.重點在指導(dǎo)，忌事務(wù)性安排。
視頻會議結(jié)束后，東城根街小學(xué)德育分管副校長王懿部署了集團校新學(xué)期心理健康工作的八項舉措。強調(diào)老師們要加強開學(xué)前后心理關(guān)愛，做好動態(tài)心理摸排，智慧的用好策略，看見問題、看見需要、看見改變，積極關(guān)注，溫暖守護。
新學(xué)期，新啟航。東城根街小學(xué)教師將繼續(xù)做好心理健康工作，積極調(diào)適個人心理狀態(tài)，以最佳狀態(tài)做好學(xué)生心理關(guān)護，為學(xué)生的身心健康保駕護航。（賴波 通訊員 陳玲杉）
賦能開學(xué)第一課,東城根街小學(xué),教師,從“心”開始
