幼兒教師是一個“寶藏庫”，不僅要有專業(yè)知識去教育孩子，也要有耐心、愛心、細心……更要有超強的動手能力。瓶蓋、紙杯、黏土、木棍……當(dāng)這些生活中常見的材料，遇上腦洞大開的老師們，又會碰撞出什么樣的火花呢？2024年1月25日，成都市溫江區(qū)南城幼兒園開展了“南幼雜貨鋪”——舊物改造記活動。
創(chuàng)意小游戲
在活動開場時，主持人宣布了本次活動主題及流程，以愉快輕松的游戲氛圍帶動教師之間的互動與交流。
創(chuàng)意小制作
為提高教師對主題冊創(chuàng)設(shè)理念的認知及制作，讓幼兒真正在主題活動中成長，教師通過制作、加強交流、尋找差距，從而提高對主題活動的創(chuàng)設(shè)能力。
質(zhì)樸而柔美的文字，流露著老師們對教育的專注和熱情，每一個精致的小機關(guān)、用心的作品集無不傾注著老師們對每位孩子的關(guān)愛。簡單的材料變成了內(nèi)容豐富、造型精美的藝術(shù)品。
每一本主題冊都能收獲一份驚喜，里面藏著孩子們無數(shù)個“哇”時刻。趣味的童言稚語，記錄著孩子成長的力量。
主題冊中不同年齡階段的幼兒有著不同的想法與表征，一朵花、一片葉子，都能激發(fā)孩子的無限好奇。
主題冊里有幼兒發(fā)展的故事，有教師“愛的散文詩”，承載的是教師對幼兒的看見與支持。
創(chuàng)意放大招
接下來就到了創(chuàng)意手工制作時間，一起來看看老師是如何將廢舊物品變成華麗的藝術(shù)品吧。
本次手工制作活動以分組形式完成，六位老師為一組。所有班級的每位教師都積極參與，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，獨具匠心地利用日常生活中的小物品和廢舊材料，精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)作，使簡單的材料變成了內(nèi)容豐富、造型精美的藝術(shù)品。
俗話說“手巧”才能“心靈”，心靈手巧的老師們各顯神通，充分發(fā)揮自己的聰明才智，精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)作。老師們采用剪、貼、折、繪畫等多種方法，將廢舊紙箱、塑料品、木塊、玩具、毛線、等各種物品巧妙結(jié)合在一起，制作出一件件內(nèi)容豐富、生動形象的藝術(shù)作品。
老師們的作品新穎別致，內(nèi)容豐富，具有環(huán)保性、趣味性、藝術(shù)性，令人賞心悅目、贊嘆不已，最大限度地完成了許多廢舊材料再利用，充分體現(xiàn)了老師們的藝術(shù)素質(zhì)和較強的藝術(shù)創(chuàng)意。
本次活動為每位教師提供了展示自我的機會。這也是一次發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)展示，為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，相信在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺中教師的專業(yè)技能一定能得到不斷的提升。（張紅）
南城幼兒園,舊物改造
