在一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)刻，四川天府新區(qū)幸福麓山幼兒園開(kāi)啟了本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)，一起找尋成長(zhǎng)的痕跡。
準(zhǔn)備一點(diǎn)“心意”、布置一點(diǎn)“小景”，是孩子們的期盼，是教師們的用心，亦是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。在溫馨和諧的氛圍中，家長(zhǎng)會(huì)正式拉開(kāi)序幕。
從蹣跚學(xué)步到初次入園，孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，教師以視頻展播的方式，再現(xiàn)兒童一學(xué)期的在園生活，讓成長(zhǎng)“肉眼可見(jiàn)”，隨后，圍繞如何培養(yǎng)小班幼兒自理能力等話(huà)題教師和家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)尋找合力。
中班以“我給爸爸媽媽的一封信”開(kāi)場(chǎng)，家長(zhǎng)們絞盡腦汁破譯孩子們的“語(yǔ)言”，通過(guò)解讀兒童表征，老師們帶領(lǐng)家長(zhǎng)們傾聽(tīng)兒童，了解兒童的真實(shí)想法，看見(jiàn)生動(dòng)且富有想法的“小主人”。來(lái)而不往非禮也，家長(zhǎng)們也親身實(shí)踐，嘗試用兒童能懂的方式給予回信，在看見(jiàn)兒童與自我審視中，更懂兒童。
大班圍繞幼小銜接，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面出發(fā)，和家長(zhǎng)們相互交流，經(jīng)驗(yàn)共享，引導(dǎo)家長(zhǎng)以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)并做好幼小銜接。
本次家長(zhǎng)會(huì)在溫暖的促膝長(zhǎng)談中圓滿(mǎn)落幕，教育之路，道阻且長(zhǎng)，唯有雙向奔赴，方能未來(lái)可期。（黃小林）
幸福麓山幼兒園,期末家長(zhǎng)會(huì),家園共育
