在建設(shè)高質(zhì)量教育體系和全面落實(shí)“雙減”任務(wù)背景下，勞動教育是新時代教育改革的亮點(diǎn)。為進(jìn)一步深入推進(jìn)勞動教育，探索區(qū)域勞動教育新模式，助推全市勞動教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)有夢想、能自主、會生活的新時代少年。11月30日，全市中小學(xué)勞動教育現(xiàn)場會在邛崍市南街小學(xué)召開。
課例展示
南街小學(xué)徐成潔老師執(zhí)教《奇石妙想》
教學(xué)設(shè)計(jì)分享
小學(xué)勞動課是一門引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會生活中發(fā)現(xiàn)，以學(xué)生為核心的一門課程，主要圍繞學(xué)生與自然、學(xué)生與他人和社會、學(xué)生與自我的關(guān)系三條線索開展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。南街小學(xué)陳霞老師如是分享：本節(jié)《奇石妙想》展示課著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的體驗(yàn)，以學(xué)生的興趣、好奇心和求知欲為出發(fā)點(diǎn)，從自然、社會和生活中選擇和確立活動主題，引導(dǎo)學(xué)生更好的實(shí)踐、感知和探究，從而不斷提升他們的綜合實(shí)踐能力和素養(yǎng)。
主題分享
邛崍市西街小學(xué)副校長孫方平以《淺談五育共生的體驗(yàn)式勞動教育》為主題進(jìn)行分享：新時代勞動教育應(yīng)當(dāng)讓受教育者具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情、享有接受教育的精神愉悅；應(yīng)當(dāng)充分展示勞動者、勞動過程、勞動成果的美好，在“五育”融合中，實(shí)現(xiàn)勞動教育與美育的有機(jī)融合，是激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)在動機(jī)、提升勞動教育品質(zhì)的一大關(guān)鍵。廣大教育工作者應(yīng)當(dāng)積極探索，努力讓勞動的美好、教育的美好進(jìn)入勞動教育實(shí)踐，成為新時代勞動教育的突出特征和時代底色。
邛崍市南街小學(xué)教導(dǎo)處主任付倩蘭指出，教育不僅僅在校內(nèi)，更需要拓寬育人渠道，南街小學(xué)始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，踐行“器識為先，五育并行”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，共享校企教育資源，對邛崍市中小學(xué)生產(chǎn)勞動教育主題菜單課程資源進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，開發(fā)出中小學(xué)生產(chǎn)勞動教育主題菜單式課程資源，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、習(xí)慣、品質(zhì)及情懷，促進(jìn)學(xué)生勞動知識、技能的提高，建設(shè)學(xué)校的勞動文化，提高學(xué)校勞動教育水平，在國家“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”時代背景下，共育時代勤勞好少年。
教研員講話
邛崍市教研培訓(xùn)中心勞動教研員周敏為參會教師詳細(xì)解讀了勞動教育教師技能大賽相關(guān)文件要求，并提出教師應(yīng)發(fā)揮勞動教育在立德樹人中的重要作用，深化與拓展勞動教育內(nèi)涵，推動勞動課程建設(shè)及勞動實(shí)踐活動，以更好地挖掘勞動教育新內(nèi)涵，讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)的勞動教育中感受快樂、提升素養(yǎng)、全面發(fā)展。
本次勞動教育現(xiàn)場會的召開，為接下來全市各中小學(xué)繼續(xù)推進(jìn)勞動教育工作提供了重要的思路和建議。相信在各方的共同努力下，邛崍市的勞動教育將會再上新臺階，并且與學(xué)科教學(xué)相融合，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮更加重要的作用。學(xué)校也將繼續(xù)探索研究，構(gòu)建出更完善的勞動教育課程體系及評價體系，為學(xué)生的終生發(fā)展賦能。（張紅）
邛崍市中小學(xué)勞動教育現(xiàn)場會,南街小學(xué)
