在“五育并舉，立德樹人”的思想指導下，為全面了解班級各學科的教育教學常規(guī)情況，11月24日，成都高新區(qū)新光小學全體行政班子、學科組長分別深入一年級六班、二年級三班和二年級七班進行蹲點視導，從課前準備、聽課習慣、讀寫習慣等方面全面了解孩子們在課堂上的整體表現(xiàn)和班級建設(shè)情況。
走進教室，窗明幾凈，桌椅整齊，孩子們知禮儀懂禮貌，課間活動文明有序。老師們基于一、二年級學生特點精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，同時關(guān)注學生的課堂習慣養(yǎng)成。
不同的學科老師、同樣精彩的課堂。在本次的班級教學視導活動中，老師們通過集體備課精心準備，基于一、二年級低段學生特點，精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，展現(xiàn)了高度的責任心和精湛的教學藝術(shù)。各班孩子們在課堂上認真傾聽、積極發(fā)言、思維活躍，呈現(xiàn)出良好的學習習慣，彰顯了新光學子踏實勤勉的學習狀態(tài)。
好風憑借力，揚帆正當時。本次視導及反饋，有效促進了班級建設(shè)和教學交流，也為進一步優(yōu)化班級和教學管理提供了借鑒。在接下來的教學工作中，老師們會繼續(xù)精研教學和班務(wù)管理，做實、做細各項教育教學工作，共同促進學校高質(zhì)量發(fā)展。（黃小林）
成都高新區(qū)新光小學
