為進(jìn)一步提升家校共育理念，深入了解學(xué)生的情況，凝聚家校教育合力，四川天府新區(qū)太平小學(xué)六年級(jí)組教師在學(xué)校德育處統(tǒng)籌安排下，積極開展全員家訪活動(dòng)，共同構(gòu)建家庭與學(xué)校溝通的新橋梁。
各班班主任認(rèn)真分析了孩子們的具體情況，特別關(guān)注留守兒童、貧困學(xué)生、單親孩子、心理特殊的兒童……認(rèn)真做好每次家訪計(jì)劃，規(guī)劃好家訪路線。
午間，課后，周末……班主任、任課老師，還有鐘杰校長(zhǎng)，開始了心與心的奔赴，在一家又一家的入戶交流中，與家長(zhǎng)、與孩子心靈的距離慢慢走近。老師們將教育的關(guān)懷帶給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們將孩子在家表現(xiàn)，家庭教育困惑，關(guān)于青春期叛逆等焦慮問題及時(shí)反饋回校，教育的深入與方法調(diào)整，從家訪心相應(yīng)開啟，家校攜手，讓教育與美麗同行。
最美的時(shí)光，是家訪的路上；最美的風(fēng)景，是孩子的笑容；最美的鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的放心。家校攜手共育，與美麗同行，一直在路上……（黃小林）
四川天府新區(qū)太平小學(xué)
