2023年9月27日，宜賓市三江新區(qū)60余名園長(zhǎng)、骨干教師到四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園參訪交流，就幼兒園文化建設(shè)、課程架構(gòu)、課程活動(dòng)實(shí)施等內(nèi)容與幼兒園教師團(tuán)隊(duì)展開了為期一天，深入細(xì)致的互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)。
專題分享——共享理論建設(shè)
在上午的專題分享會(huì)上，省教科院附幼李隆慶園長(zhǎng)首先致歡迎辭，她表示幼兒教師是一份播撒幸福、收獲美好的職業(yè)；幼兒教師是一份充滿愛與溫暖的職業(yè)，教師們的愛是孩子們成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的支持；幼兒教師是一份需要不斷挑戰(zhàn)自我、提升自己的能力，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航的職業(yè)。作為同鄉(xiāng)人，她很開心迎來(lái)宜賓園長(zhǎng)團(tuán)的參訪，并衷心歡迎在座園長(zhǎng)今后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與省教科院附幼交流學(xué)習(xí)，在互學(xué)互助中實(shí)現(xiàn)共贏，共譜四川學(xué)前教育新篇章。
專題分享會(huì)由黃超老師主持，劉佳靈、潘幕元、張瑜、彭璐四位老師分別就園所文化建設(shè)、課程架構(gòu)與實(shí)施、品格活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)示范等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了專題分享和展示。
教學(xué)負(fù)責(zé)人劉佳靈老師以《玩出高品質(zhì)——園所內(nèi)涵發(fā)展的三條路徑》為題對(duì)幼兒園文化建設(shè)進(jìn)行分享。她從師資團(tuán)隊(duì)、課程體系、教研提升、活動(dòng)開展四方面展開。借助生動(dòng)詳實(shí)的案例，分享省教科院附幼在建設(shè)“慧玩”課程體系中，從頂層架構(gòu)到實(shí)踐落地過(guò)程中的詳細(xì)思考和做法，展示了附幼教師們?cè)鷮?shí)的理論基礎(chǔ)和教育智慧。
教學(xué)副主任潘幕元老師以《省教科院附幼體育活動(dòng)的架構(gòu)與實(shí)施策略——讓幼兒愛上運(yùn)動(dòng)》為題，詳細(xì)解讀了幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的階段特征，分享了幼兒園在“玩出好身體”這一課程架構(gòu)維度引領(lǐng)下混體活動(dòng)和體育課程的規(guī)劃及安排，他強(qiáng)調(diào)讓體育融入幼兒日常生活中，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自主品格，逐漸讓幼兒愛上運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)伴隨孩子成長(zhǎng)。
教學(xué)副主任張瑜老師以《玩出好品格——品格教育在省教科院附幼的探索與實(shí)踐》為題進(jìn)行了專題分享。她從“慧·玩”課程體系的架構(gòu)講起，聚焦幼兒“自主”這一品格培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)詳細(xì)真實(shí)的案例，分享幼兒園滲透在一日生活中的品格培養(yǎng)實(shí)施路徑，細(xì)致地介紹了省教科院附幼“慧·玩”課程體系在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用與成效。
園所參觀——共察教育現(xiàn)場(chǎng)
專題分享結(jié)束后，在童曉紅和蘇妍玲兩位老師的帶領(lǐng)下，參訪團(tuán)對(duì)省教科院附幼樂(lè)園的游戲區(qū)域進(jìn)行了逐一參觀，深入了解幼兒園對(duì)“慧玩”課程的探索與實(shí)踐。
結(jié)合講座內(nèi)容，參訪團(tuán)還前往大班教室進(jìn)行幼兒進(jìn)餐活動(dòng)觀摩，深入了解幼兒園幼兒自主進(jìn)餐環(huán)節(jié)的開展情況，親身走進(jìn)滲透式自主品格課程實(shí)踐的教育現(xiàn)場(chǎng)。
接著，省教科院附幼青年教師彭璐進(jìn)行了原創(chuàng)品格專門性教學(xué)活動(dòng)《勇敢探險(xiǎn)家》的現(xiàn)場(chǎng)展示。在活動(dòng)中，彭老師將品格教育融入生動(dòng)的音樂(lè)中，通過(guò)情景化、形象化的音樂(lè)游戲，幫助幼兒培養(yǎng)勇敢的優(yōu)良品質(zhì)，更為直觀地帶領(lǐng)大家感受品格教育活動(dòng)的魅力。
交流互動(dòng)——共研課程實(shí)踐
下午，省教科院附幼行政團(tuán)隊(duì)分組帶領(lǐng)參訪團(tuán)開展研討活動(dòng)，參訪團(tuán)基于本地區(qū)、本園的活動(dòng)實(shí)際，結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞新教師對(duì)于課程的把握與實(shí)施、幼兒游戲中教師的觀察與介入、幼兒園體育活動(dòng)的組織與開展等方面提出問(wèn)題，與省教科院附幼教師進(jìn)行充分的研討交流。過(guò)程中，省教科院附幼行政團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性地對(duì)參訪團(tuán)老師們提出的疑問(wèn)和困惑進(jìn)行了解答，互動(dòng)中，贏得了大家的一致好評(píng)。
此次活動(dòng)架起了兩地之間雙向溝通的橋梁，為園所之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，希望雙方以此為契機(jī)，進(jìn)一步深入實(shí)地交流、同研共長(zhǎng)。
未來(lái)，省教科院附幼將繼續(xù)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，做好輻射引領(lǐng)、示范帶動(dòng)作用，加強(qiáng)不同地區(qū)、園所之間的聯(lián)動(dòng)，共同促進(jìn)四川學(xué)前教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展！（江蕾 通訊員 高菁菁）
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