為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，打造智慧型教師隊(duì)伍，2023年9月19日，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展以“聚焦核心素養(yǎng)，深耕碰撞課堂”為主題的骨干教師示范課。老師們走進(jìn)本學(xué)科骨干教師的課堂，共享屬于教育教學(xué)的饕餮盛宴。
學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)文家富，第二黨支部書記、教學(xué)副校長(zhǎng)何靜，第三黨支部書記、校務(wù)副校長(zhǎng)張偉，西藏自治區(qū)“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)黨組織書記專題研修班成員，以及學(xué)校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。
在《圓的面積（一）》的教學(xué)中，黃老師由徒手剪圓引入，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且點(diǎn)出了“直”和“曲”之間存在一些聯(lián)系，為后面的課堂做鋪墊。
在《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》一課中，孩子們?cè)陉R老師的引導(dǎo)下通過(guò)情景發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)畫圖，小組交流匯報(bào)厘清“連續(xù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的數(shù)量關(guān)系，列式解決、理解算理、總結(jié)解決問(wèn)題的方法，發(fā)展學(xué)生的概括等邏輯思維能力。
采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)。本次骨干教師引領(lǐng)示范課活動(dòng)，既充分體現(xiàn)了骨干教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，也為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。學(xué)無(wú)止境，研亦無(wú)境，相信通過(guò)本次骨干教師示范引領(lǐng)活動(dòng)，老師們將積極實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)基于新課標(biāo)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。（張紅 通訊員 黃興蘭）
成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
