秋日融融，教研有道；歲月緩緩，學思并肩。所謂讀書，是最美的遇見；生命因閱讀而精彩。為了引導學生閱讀整本書，擴展閱讀視野，提升閱讀能力，2023年9月21日上午，成都市龍泉驛區(qū)靈龍小學校語文大教研暨整本書閱讀課題研討活動在這濃濃的書香中開始了。校長范杰章、副校長吳豐平和全體語文老師，與甘孜縣斯俄小學校領(lǐng)導及全體語文老師線上連線，共赴這場書香的約定。
本次活動特別邀請了樂山市教育科學研究所小學室主任、樂山市教育名師、鄭靜名師工作室鄭靜專家為老師們作整書閱讀教學指導。
教研伊始，由六年級組鄧歡老師帶來《童年》導讀課，鄧老師從音樂導入課堂，帶著孩子走進書本，了解作者，關(guān)注評價，激發(fā)學生閱讀的興趣；引導孩子看插圖，猜測情節(jié)，制定了閱讀計劃。整堂課，孩子們積極參與，樂在其中，情景劇表演，分角色朗讀，精彩不斷。孩子們發(fā)言精彩，閱讀的興趣被調(diào)動起來。
接著，樂山師范附屬小學鄭瑩老師和四年級四班的孩子們帶來示范課的展示，靈動的課堂是課堂藝術(shù)的享受，鄭老師創(chuàng)設真實的生活情境，引導孩子如何選書，關(guān)注封面，關(guān)注版本，讓孩子對比版本的不同，從而幫助同學選擇合適的書籍。這也讓孩子明白選擇不同的版本，閱讀到的故事內(nèi)容有所不同。課堂輕松自然，松弛有趣。
課堂教學展示后，鄭靜專家對兩堂課進行細致地指導，她說，書籍不同，課型也不同，要根據(jù)不同的學情選擇不同的課型。課堂要關(guān)注學生，更要明白教學目標。這場盛宴，更加清晰整本書閱讀教學如何落地，為老師們指引了方向。
兒童閱讀，可以點亮孩子的明天，通過整本書閱讀帶著孩子們在書中追尋屬于自己的詩意和遠方。一起在專業(yè)上精進，反思沉淀。砥礪研思勤深耕，篤行致遠再出發(fā)！（李林 通訊員 馮敏）
成都市龍泉驛區(qū)靈龍小學校
