金秋時(shí)節(jié),微風(fēng)和煦,陽光恬靜,新的學(xué)年即將開啟,學(xué)校又將迎來一批可愛的小萌新們。為讓即將踏入東湖的學(xué)子健康成長,讓美好的教育愿景揚(yáng)帆起航,8月18日上午,成都市鹽道街小學(xué)東湖分校開展一年級教師培訓(xùn)活動(dòng)。
東湖風(fēng)采
學(xué)高為師,身正為范;顒(dòng)伊始,薛蕓校長對一年級教師寄予厚望,表示東湖這個(gè)舞臺將助力每一位教師成長。她提出的“東湖人、東湖風(fēng)”,也在為每一位教師指引方向。
助力成長
經(jīng)驗(yàn)分享,助力成長。三年級年級組長蔚智兵老師分享他做好“引路人”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為一年級教師要從兒童的身心發(fā)展規(guī)律出發(fā),利用“初刻效應(yīng)”,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí),蔚老師還建議言傳不如身教,以身作則效果佳。
用心啟蒙
關(guān)注心靈,用心育人。為做好幼小銜接工作,心理教師龍菲老師詳細(xì)介紹了一年級孩子的身心特點(diǎn)。龍老師還以實(shí)際案例進(jìn)行分析,讓老師們置身真實(shí)情境,思考育人策略,一年級老師們積極發(fā)言,集思廣益,分享策略。
文化育人
班級文化,用心籌備。德育處李小弘主任強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境對學(xué)生起著潛移默化的教育作用,班級文化建設(shè)不容小覷。鹽小東湖的班級文化建設(shè)將以國漫為主題,以學(xué)生心理特點(diǎn)為依托,打造出彰顯學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的班級文化。
用愛澆灌
殷殷叮囑,深深期望。最后,教導(dǎo)處陳杰主任的結(jié)語贏得了在座教師的共識。他說,老師在處理任何問題時(shí),謹(jǐn)記一條原則,那就是對學(xué)生的愛。唯有用愛澆灌,用心對待,才能化解課堂上、班級中、家校溝通中的矛盾沖突。用愛澆灌,用心啟蒙,方能培育出參天大樹。
知之愈明,行之愈篤。本次會(huì)議為一年級教師團(tuán)隊(duì)指明了方向,理清了工作思路,為新學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全體一年級教師已做好準(zhǔn)備,期待與一年級小萌新們開啟美好的小學(xué)之旅!(李永 通訊員 雷蕾)
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