教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，是一個(gè)伴隨著教師職業(yè)生涯的終身話題，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師們的幸福感，切實(shí)增強(qiáng)老師們教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。2023年8月26日，成都市雙流區(qū)怡心第七幼兒園特邀專(zhuān)家黎莎入園，開(kāi)展關(guān)于《新時(shí)代下幼兒教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與心態(tài)建設(shè)》和《如何與家長(zhǎng)進(jìn)行正面有效的溝通》的專(zhuān)題培訓(xùn)。
專(zhuān)家賦能——蓄力起航
職業(yè)信仰——理想之路
選擇了一份職業(yè)，就是選擇了一種社會(huì)角色，進(jìn)而選擇了一種生活方式。為提高教師的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)教師合理規(guī)劃自身職業(yè)生涯，黎老師通過(guò)以問(wèn)題的方式引發(fā)老師們對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的思考，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)規(guī)劃自己職業(yè)生涯的路徑，幫助教師更好地認(rèn)知自我，使職業(yè)生涯規(guī)劃成為教師自我提升的內(nèi)動(dòng)力。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，黎老師與在場(chǎng)的老師們進(jìn)行了能力自測(cè)練習(xí)，同時(shí)也讓每位老師在認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在需求的過(guò)程中感知自身優(yōu)缺點(diǎn)從而做出短與長(zhǎng)期人生規(guī)劃，并對(duì)教師在工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)劃中給予正確指導(dǎo)，維護(hù)教師的心理健康，提高幼兒教師的職業(yè)幸福感。
專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——有效溝通
家園共育是幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高教師與家長(zhǎng)溝通的技能，8月26日下午，黎老師為老師們進(jìn)行了以“如何與家長(zhǎng)進(jìn)行正面有效的溝通”為主題的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，通過(guò)與教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)，以真實(shí)的案例，讓教師們了解到良好的溝通有利于家園之間的相互配合，同時(shí)教師們踴躍發(fā)言，討論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真聆聽(tīng)，不斷思考，分享自己的心得和感受，從而促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
生逢其時(shí)勇奮斗，征程從未有窮期！新學(xué)期伊始，我們?nèi)允亲穳?mèng)人！怡心七幼的老師們將協(xié)力同心，篤行不怠，以勇于擔(dān)當(dāng)舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，凝心聚力，上下聯(lián)動(dòng)，腳踏實(shí)地，一起迎接更加精彩紛呈的未來(lái)。讓我們一起向陽(yáng)而行，綻放美好！（江蕾）
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