為秉承卓雅教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)立德樹人理念，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長與發(fā)展，8月27日，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆班主任論壇暨馮梅老師治班理念研討在學(xué)校卓雅廳正式拉開帷幕。
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體行政、班主任老師，兄弟學(xué)校——鎮(zhèn)子小學(xué)、通平小學(xué)、玉石小學(xué)的班主任代表參與活動，成都市第五教育聯(lián)盟及色達(dá)克戈小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)通過線上直播進(jìn)行觀摩交流。
論壇伊始，一段溫馨的短視頻，幾句肺腑的真心話，那誠摯的祝福，那傾心的話語，真真切切讓老師們感受到馮梅老師是一位深受學(xué)生愛戴的卓雅工匠，她用寬嚴(yán)并濟(jì)培育國之棟梁，用赤誠之心傳承教育情懷。
沙龍研討交流中，劉露老師的分享讓老師們感受到了馮老師在班科協(xié)調(diào)上的凝聚力。
張玉榮老師作為政府督學(xué)，和馮梅老師的搭班經(jīng)歷讓她對馮老師贊不絕口。她介紹說馮老師非常尊重科任教師，注重建立互信關(guān)系。為了科任老師和家長之間的良好溝通，默默地做了很多工作，始終堅(jiān)持在學(xué)生、家長面前樹立科任老師的良好形象，讓家長對學(xué)校建立希望與信任，真正架起了班科老師和家長之間的溝通橋梁。
張書記回憶道，每次到馮老師的班級上課，整潔美觀的教室環(huán)境讓人心情舒暢。
家長代表分享了她的孩子與馮老師的故事，她覺得能遇到這樣一位充滿愛心、耐心、責(zé)任心的老師是無比幸運(yùn)的。
德育主任陳嵐老師提到馮老師是滿滿的敬佩。馮老師不僅是班主任，更是學(xué)校德育工作的上傳下達(dá)者，年級德育工作的示范引領(lǐng)者。馮老師作為年級組長、德育導(dǎo)師，負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、肯付出，才讓學(xué)校年輕的班主任們有了主心骨，有了學(xué)習(xí)的榜樣，也讓學(xué)校德育工作得以有效有序的開展。
作為徒弟的馮晨希老師對馮梅老師的感激之情溢于言表。馮晨希老師眼中的師父對待青年教師傾囊相授，班務(wù)管理工作手把手傳授，用她的樂觀積極、率真坦蕩、幽默風(fēng)趣感染著每一位青年老師。
沙龍分享中，馮梅老師從“愛、嚴(yán)、勤、細(xì)”四個方面向老師們講述了她的治班理念。“愛”是接近、體貼、關(guān)心，平等的對待每一位孩子。耐心教育違反紀(jì)律的孩子，用心幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，真心鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。“嚴(yán)”是嚴(yán)以律己，以身作則。對待學(xué)生嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。做到愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)慈相濟(jì)。“勤”則是做到“手勤、嘴勤、腿勤、眼勤”，正所謂“一勤天下無難事”。“細(xì)”便是“細(xì)心、細(xì)思、細(xì)管理”。秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導(dǎo)思想，馮梅老師培育了一個個優(yōu)秀的班集體，栽培了一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
現(xiàn)場，馮梅老師不吝賜教，為老師們送上班級管理的妙招：避一避、冷一冷、繞一繞、緩一緩、選一選、笑一笑。招招都是愛心、信心、恒心、耐心和無悔的奉獻(xiàn)之心凝聚出的智慧結(jié)晶。
論壇最后，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記、校長文家富為馮梅老師獻(xiàn)上鮮花。文校長有感而發(fā)，談及目有繁星、心有大愛、匠心傳承更是讓所有老師深受啟發(fā)，文校長希望每一位教師都能以馮老師為榜樣，一起并肩走在卓雅教育這條大道上。
風(fēng)雨磨礪人生路，幸得良師引前行。此次論壇為班主任的交流學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺，為青年教師提供了班務(wù)管理的智慧。溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一位德育工作者心中有愛，眼里有光，在卓雅教育這片熱土上耕耘美好。（張紅 通訊員 王葉）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,班主任論壇
