初夏時節(jié)，萬物崢嶸。為推動幼兒園教育教學工作的高質(zhì)量發(fā)展，進一步提升教師專業(yè)能力，天府萬家灣分園接待了阿壩州馬爾康市教育局學前教育研究員來園調(diào)研考察、泡桐樹成飛幼兒園骨干教師為期5天的跟崗研修。
來賓們在行政領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下參觀了幼兒園大環(huán)境、戶外游戲區(qū)域、明廚亮灶及各類設(shè)施設(shè)備，并深入班級，親身參訪各類主題場館的豐富活動。在大、小館長的詳細介紹中了解了博物館主題活動確立的來源、材料的運用、教師構(gòu)思與創(chuàng)新、幼兒活動開展實施等。
海洋館美輪美奐，小朋友都很喜歡，孩子們萌發(fā)了想要在班級建構(gòu)海洋館的愿望。老師及時捕捉到孩子們的興趣，確定了天府海洋館的班級主題。對于海洋館，孩子們既熟悉又陌生，熟悉的是成都有許多的海洋館，孩子們在爸爸媽媽的陪伴下基本都去參觀過，陌生的是小朋友沒有打造博物館的經(jīng)驗，如何在海洋館的學習和體驗中促進孩子們的發(fā)展是大一班游婭蘭老師的思考重點。游老師指出，班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動的開展都是源于孩子的興趣，老師在過程中給予他們自主思考探索的機會，充分尊重孩子們的游戲意圖，并提供相應(yīng)的支持使得活動進一步深入推進。當孩子們在活動中遇到問題時，教師通過開放性的問題鼓勵孩子在探索中發(fā)現(xiàn)、解決問題；以學促思、以學促問、思做結(jié)合，在思與做中尋找解決問題的方法，從而促進孩子們的深度學習。
來賓們自由穿梭在詩意靈動的天府萬家灣分園，自然童趣、自主開放、隨處可見幼兒學習與發(fā)展的園所環(huán)境、功能各異的特色場館、和諧友愛的游戲氛圍、尊重平等的師幼互動，細細體會著小滿樂園的獨特風景……
品實踐中的勞動教育。天府萬家灣分園的每一處環(huán)境都是一個個鮮活的課程資源。農(nóng)耕園作為幼兒園悅享體驗特色課程的實施路徑之一，在這里，孩子們可以更好地親近自然、體驗農(nóng)事勞動的樂趣，感受豐收的喜悅、分享勞動果實。“嗨，客人老師們好，想不想來參加我們的活動呀？”來賓們被純真熱情的樂娃們盛情邀請，親身體驗了樂娃們的農(nóng)事活動，采摘蔬菜、養(yǎng)護花草綠植……花繁葉茂、其樂融融、歡聲笑語的場景猶如盛夏的涼風沁人心脾。
農(nóng)事活動讓孩子丟掉了原有的嬌寵心理，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，體驗了合作分享的快樂。天府萬家灣分園提供給幼兒豐富的農(nóng)耕環(huán)境支撐和教師的有效指導，在這里，師幼共生的系列課程活動，給予幼兒親身參與勞動全過程的機會，讓幼兒充分享受探究式學習樂趣，讓每一個幼兒健康靈動、自主能動、共情悅動的快樂成長、全面發(fā)展，讓勞動教育真正地“活”起來。相信那一枚枚勞動能量值，如同一顆顆幼小的種子，必將在孩子心中生根發(fā)芽。
智慧共融，眾行致遠。會議室，業(yè)務(wù)園長卿霞帶來以《學習與創(chuàng)新，傳承與發(fā)展》為主題的園本課程建設(shè)建構(gòu)實踐分享。源于集團總園天府文化精髓的傳承，基于獨特的自然優(yōu)勢，遵循教育生態(tài)發(fā)展的規(guī)律，以“三園”賦予生命的自然載體，融合特色創(chuàng)新“兩館”，積極開發(fā)環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為課程資源，探索回歸教育本源。以兒童為本位，將生命教育和愛的情感教育滲透于幼兒園一日流程中，幫助幼兒在生活化、游戲化的學習過程中，用自己的方式完成學習。努力創(chuàng)造自由、自然的生長環(huán)境，培養(yǎng)善思考、會想象，具有各種能力的獨一無二的天府樂娃。
推動學前教育普及普惠水平向縱深發(fā)展是新時代幼教人的使命和責任。卿園長將天府萬家灣分園“雙普”工作的有效做法和成功經(jīng)驗從“雙普”指標解讀、迎檢注意事項、檔案和佐證材料歸檔留存、規(guī)范辦園、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、職工待遇、滿意度提升、相關(guān)部門的聯(lián)動等多個維度，通過理論和實踐兩個層面進行了簡潔明了、重點突出的分享，為同仁們提供了范例。卿園長提到，要不斷努力提高辦園質(zhì)量，凸顯辦園特色，促進區(qū)學前教育健康快速發(fā)展，真正實現(xiàn)從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”，將努力踐行“愛在天府萬家灣”的每一處細節(jié)，為孩子的一生播下愛的種子。
保教主任饒小燕以《樂玩天地跨班游戲》為題，從中庭樂玩天地游戲場概述、建構(gòu)歷程、建構(gòu)思考三大維度進行了分享。“立足園本、打破班界”，利用戶外中庭場地資源，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與游戲需要，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活情景、開闊自由自主、全園共享的中庭戶外跨班游戲場。幼兒在多元的游戲環(huán)境中，自然的釋放天性，體驗跨班游戲的樂趣；在自主、開放的游戲氛圍中玩出智慧、玩出天性、玩出創(chuàng)意，獲得興趣感、自主感、成功感等游戲體驗。從教師主導到師幼共創(chuàng)，發(fā)揮課程引領(lǐng)作用，讓兒童發(fā)展看得見。
有效落實精細化管理目標，要通過全員參與精細化管理，推進后勤管理上臺階出成效。后勤園長付麗以《幼兒園后勤精細化管理》為題進行分享。天府萬家灣分園后勤管理中堅持以“標準、規(guī)范、精細”為基本準則，捕捉亮點、反思不足、抒發(fā)情感、汲取力量，通過提升員工職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化規(guī)章制度、強化內(nèi)部控制，以及加強精心管理、貼心服務(wù)，不斷提高管理水平，提高服務(wù)質(zhì)量，讓幼兒園的管理與服務(wù)水平向精細化和高標準發(fā)展。通過與同仁們經(jīng)驗的互換，進一步開闊了思路，在互相勉勵中共同采擷高質(zhì)量發(fā)展之路上的管理智慧，綻放幕后精彩！
來賓們身心感受到萬家灣分園“自然為本，慢悅成長”辦園理念下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的別出心裁，對基于兒童立場、體現(xiàn)兒童成長、凸顯教育價值的環(huán)境創(chuàng)設(shè)稱贊不絕，值得學習借鑒，并表示在未來工作中將給予高度關(guān)注和學習借鑒。
研可促思，思研共長，在考察參訪的學習氛圍中，天府萬家灣分園愛的“溫度”得到幼教同仁們的一致贊揚和肯定。他們表示此次觀摩，看到了每一處環(huán)境中、每一個活動中深深蘊含著教育價值，這是園所文化浸潤后的體現(xiàn)，更是課程帶來的溫度。天府萬家灣分園也將以更開放、包容的姿態(tài)，深耕“慢悅”文化，踐行愛的教育，讓每個獨一無二的幼兒自然生長，悅享童年時光！（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
