為夯實(shí)幼兒園教師教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，也為教師提供一個(gè)觀摩、評(píng)議、研討的教學(xué)平臺(tái)。從5月4日上午開(kāi)始，成都市第五幼兒園溫馨園的老師們?cè)诒＝讨魅吸S曉琳的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了本學(xué)期為期兩周的“半日說(shuō)看評(píng)”教研活動(dòng)。
鄭錦莉老師組織的半日活動(dòng)拉開(kāi)了本次五幼溫馨園“半日說(shuō)看評(píng)”的序幕，鄭老師以數(shù)學(xué)《圖形好朋友》集體教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中通過(guò)直觀親身操作感受各種立體圖形的拼搭組合，讓幼兒感受到圖形組合后可以變成自己想要的另一個(gè)圖形，促進(jìn)幼兒的空間思維能力。
本次溫馨的“半日說(shuō)看評(píng)”教研活動(dòng)分為上午和下午，重在通過(guò)觀摩和研討夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，圍繞半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織提出科學(xué)、規(guī)范、有序的要求。同時(shí)讓每一位老師通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)教育教學(xué)，相互探討的過(guò)程中逐步提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。
上午的“半日說(shuō)看評(píng)”活動(dòng)內(nèi)容圍繞入園、區(qū)角游戲活動(dòng)、集教活動(dòng)、早操戶外活動(dòng)及生活環(huán)節(jié)展開(kāi)，重點(diǎn)看評(píng)班級(jí)活動(dòng)常規(guī)、集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織以及各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡，下午半日活動(dòng)重點(diǎn)是集教活動(dòng)和戶外活動(dòng)。
“半日說(shuō)看評(píng)”活動(dòng)結(jié)束后，教師們齊聚會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課，先由當(dāng)天上課的老師對(duì)自己整個(gè)半日活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)及反思，再由看課老師提出建議，最后由保教主任做總評(píng)，并提出改進(jìn)措施。
每一學(xué)期的“說(shuō)看評(píng)”活動(dòng)，是溫馨園老師們的一次專(zhuān)業(yè)展示的機(jī)會(huì)，也是老師們觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是老師們成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。（孫林馨 通訊員 王博）
成都五幼溫馨園,“半日說(shuō)看評(píng)”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
