新課標頒布以來，學校以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點，倡導合作、探究，構建多元評價的模式進行教學。為了繼續(xù)深化課堂教學改革，促進新課標在課堂落地， 5月15日—16日，成都市鳳凰小學校開展了“‘生•動’課堂——讓新課標在課堂落地”為主題的教師賽課活動。綜合組老師拉開了本次賽課活動的帷幕，他們同臺競技，各顯身手，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈、創(chuàng)新別致的課堂盛宴。
張楠老師執(zhí)教的英語課《Unit5 free time》，教師提供真實的語料和場景，讓學習變得真實、有趣、自主、有效，體現(xiàn)了以學生為主體的課堂模式，重視對學生能力的培養(yǎng)。
戴蔚老師執(zhí)教的信息技術課《制作電子小報》，通過讓學生思考“我要做一個什么主題的小報”？引發(fā)學生思考，讓學生了解到取小標題的多元方法，讓電子小報能夠更加吸引讀者閱讀。
張鵬老師執(zhí)教的體育課《頭球》，教學目標明確，設計合理，通過對“大白鵝”的模仿，引導學生在游戲中對“頭球”動作要領進行探索。
陳韻芝老師執(zhí)教的科學課《比較不同的土壤》，用直觀體驗、模擬實驗等方式，讓學生自己對比三種不同土壤在粘性，滲水性和顆粒大小的不同。學生通過思維導圖總結的形式，留下了探究過程中成長的痕跡，進行了知識的重構，逐漸形成了科學的學習方法。
李金蔓老師執(zhí)教的音樂課《老在鐘表店里》，她抓住了低年級學生心理特點，用精美的課件給予學生直觀的視覺感受。以形象的“滴答”聲為導入，用各種各樣的課堂小樂器，帶同學們親自走進“鐘表店”，感受音樂的表現(xiàn)力。同時也提醒孩子們，時間從不停止，我們也要學會珍惜時間。
熊思琴老師帶來的美術課《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》，讓孩子們觀察自己身上漂亮的苗族服飾，引導孩子們思考、理解圖案上的民族文化含義，并自己繪制一幅民族紋樣，向孩子們展示了民族文化的獨特魅力。
課后，綜合組老師在學校二樓會議室進行了自評、互評活動，在聽、評課中實現(xiàn)共贏。
在本次賽課活動中，老師們將新課標中的新精神緊密聯(lián)系到當前的教學上，開展了求真務實、知行合一、多元融合的教學活動，讓高大上的新課標理念更加接地氣，更好地指引教師的教育教學。相信在未來的教學過程中，老師們會繼續(xù)提升自己，為提高教育教學質量作出更大的努力！（賴波）
