庭下石榴花亂吐，滿地綠陰亭午。初夏五月，萬物蓬勃生長。大邑縣北街小學英語組的教學和教研活動也在如火如荼持續(xù)推進。為了深入貫徹落實“雙減”工作要求，強化學校教育主陣地作用，健全作業(yè)管理機制，充分發(fā)揮作業(yè)的教學功能和過程性評價作用，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進教師教學方式和學生學習方式的變革，全面增強教育教學實效，2023年5月16日，大邑縣北街小學英語組在學校綜合樓AI教室開展了新一輪作業(yè)設計培訓研討活動，進一步優(yōu)化創(chuàng)新英語作業(yè)設計，提高作業(yè)設計質量。
本次教研活動由英語教研組長王曉琴老師主持�；顒又校趵蠋熞I全體英語老師一起認真學習了成都市2023年中小學作業(yè)設計大賽精神和要求。依據(jù)作業(yè)設計大賽要求和目標，英語組老師對作業(yè)設計的意義、思路、要求、方法和作業(yè)目標、作業(yè)形式、呈現(xiàn)方式、投放階段等展開培訓和研討。
作業(yè)設計、批改、反饋是教師教學的重要環(huán)節(jié)之一，作業(yè)完成、訂正、反思是學生學習的重要環(huán)節(jié)之一。作業(yè)設計與投放也是培養(yǎng)和發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的重要途徑。通過作業(yè)，老師可以診斷學生的學習效果，反思教學、改進教學。
此次大邑縣北街小學英語組的作業(yè)設計培訓，讓老師們產生了共鳴，深刻理解到：作業(yè)要變革，要從傳統(tǒng)的作業(yè)布置轉變?yōu)樵O計作業(yè)，并要優(yōu)化創(chuàng)新作業(yè)，更新教育教學理念，深入理解和實踐課標精神。結合英語課程標準的學段目標與內容，建立單元主題引領下的作業(yè)設計理念，緊扣作業(yè)設計的原則，才能精準設計出有效的英語作業(yè)，從而減輕學生作業(yè)負擔，提高課堂教學質效。此次培訓研討活動，為老師們提供了實踐指導，提升了專業(yè)素養(yǎng)。在以后的教育教學活動中，老師們將繼續(xù)深入研究與實踐，更加科學地開展作業(yè)設計與實施，發(fā)揮好作業(yè)導學、助學和評學的功能，不斷提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。(張紅)
大邑縣北街小學
