健康的心理是每一個兒童健康成長的必要條件。為了加強對學生的心理輔導，關注和保障學生的身心健康，把心理教育落到實處，達到提高學生心理素質(zhì)的目的。成都東部新區(qū)回龍學校結合學生實際，開展了形式多樣的心理健康主題教育及輔導活動。
在姜曉強校長的領導下，學校各部門結合學生實際情況安排心理健康工作。政教處楊昌建主任組織各班班主任開展了心理健康主題教育及輔導工作會議，作了具體的安排。他強調(diào)，班主任工作應該包括促進學生人格健全發(fā)展，培養(yǎng)學生樂觀、積極向上的心理品質(zhì)。
首先，學校舉行了心理健康主題教育班會賽課活動。根據(jù)學校要求，各班班主任整理、分析和總結了班級學生存在較多的心理健康問題，精心準備課件、教具，給學生們上了一堂生動有趣的心理健康主題教育班會課。
為了調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮學生繪畫特長，學校還組織各班學生以“向陽而生，逆光前行”為主題，開展了心理健康黑板報、手抄報或繪畫比賽，選出了優(yōu)勝者，頒發(fā)了獎狀，鼓勵學生積極參與活動。
學校特聘心理健康輔導教師劉麗老師分批次、陸續(xù)對學校不同年級的學生進行團體輔導及個人輔導。
學生的心理健康教育任重而道遠，回龍學校將長期立足護航學生心靈成長，讓學生擁有幸福的生活，健康的人生。（李林 通訊員 鄭洪英）
從“心”出發(fā),回龍學校,守護學子,向陽成長
