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以研促教,芳草小學(xué)數(shù)學(xué)組齊學(xué)共進(jìn)

來(lái)源:成都高新區(qū)芳草小學(xué)  作者:彭魯湘 通訊員 賀美 黃雪垚  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-04-24

春日暖陽(yáng),時(shí)光正好。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,為了有效落實(shí)新課標(biāo)理念,進(jìn)一步助力教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),打造高效課堂,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。成都高新區(qū)芳草小學(xué)數(shù)學(xué)組教師于3月8日下午,在數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人肖維肖老師的組織下開(kāi)展了分校區(qū)分段數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。ZeU四川教育在線

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南區(qū)低段數(shù)學(xué)組ZeU四川教育在線

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北區(qū)低段數(shù)學(xué)組ZeU四川教育在線

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南區(qū)中段數(shù)學(xué)組ZeU四川教育在線

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北區(qū)中段數(shù)學(xué)組ZeU四川教育在線

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南區(qū)高段數(shù)學(xué)組ZeU四川教育在線

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北區(qū)高段數(shù)學(xué)組ZeU四川教育在線

肖維肖老師對(duì)此次主題教研進(jìn)行了總結(jié),她指出:《案例式》這本書(shū)是基于新課標(biāo)而研究的各年段課例。第一次是照著書(shū)上,即“模仿”階段;中間根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合芳草數(shù)學(xué)課堂特色進(jìn)行修改,即“修改”階段;最后每個(gè)年級(jí)組形成案例式芳草數(shù)學(xué)課堂范式設(shè)計(jì),即“融合”階段。專(zhuān)業(yè)閱讀與課堂實(shí)踐雙管齊下,定會(huì)結(jié)出芳草科研與教學(xué)美好的果實(shí)。ZeU四川教育在線

本次教研活動(dòng),芳草小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師共讀書(shū)目,思維碰撞,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo),更加明確今后教學(xué)的方向。相信在今后的教研路上,老師們也會(huì)一起不斷探索,共同學(xué)習(xí),篤行致遠(yuǎn),鳴奏出精彩的教育樂(lè)章!(彭魯湘 通訊員 賀美 黃雪垚ZeU四川教育在線

責(zé)任編輯:魏敏  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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