作為成都市第三批中小學(xué)教師及校長(zhǎng)發(fā)展基地學(xué)校，四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2023年3月27日承接了四川省2022年“國(guó)培計(jì)劃”——市級(jí)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)深度研修項(xiàng)目。
本次培訓(xùn)歷時(shí)一周，以“探索建立新時(shí)期學(xué)校教學(xué)管理新樣態(tài)”為主題，旨在提高小學(xué)校長(zhǎng)組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，助力學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)高質(zhì)高效發(fā)展，助推教育教學(xué)改革。
初識(shí)校園，共融附小文化
漫步校園，隨處可見(jiàn)的是師生們共同建造的美學(xué)空間。
各班級(jí)布置的“春天花花繪”配上小導(dǎo)游精彩的講解，引得校長(zhǎng)們駐足欣賞。
洞洞板上，孩子們的每一個(gè)創(chuàng)想，每一篇文字，都是省教科院附小文化生命力的真實(shí)展現(xiàn)。
聚“教”深“研”，共享附小經(jīng)驗(yàn)
雷春校長(zhǎng)帶領(lǐng)的行政團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全面系統(tǒng)的介紹，生動(dòng)鮮活的事例，深入淺出的講解，受到了研修班校長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。
緊握時(shí)代脈搏，變革學(xué)習(xí)方式
雷校長(zhǎng)闡述了學(xué)校在管理實(shí)踐、教育教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、評(píng)價(jià)方式、課程體系建構(gòu)等方面的探索，描繪了新時(shí)期學(xué)校教學(xué)管理的新樣態(tài)。
以評(píng)價(jià)為抓手
“教-學(xué)-評(píng)-技”一體化
“八大潛能”課程
“教-研-培”一體化
再聚課堂，共睹學(xué)科風(fēng)采
語(yǔ)文組從評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)維度、評(píng)價(jià)主體三個(gè)方面搭建了語(yǔ)文學(xué)科的育人評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)、素養(yǎng)大闖關(guān)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多方面、多維度、多層次的評(píng)價(jià)助力學(xué)生成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)組準(zhǔn)確定位教師層級(jí)，建立“三人行”學(xué)習(xí)共同體，共研共進(jìn)。嚴(yán)守日常教學(xué)底線，探索三級(jí)教研模式，修煉內(nèi)功送培送教，持續(xù)葆有學(xué)習(xí)力和進(jìn)化力。
英語(yǔ)組以形成性評(píng)價(jià)及賦能性評(píng)價(jià)搭建學(xué)生成長(zhǎng)檔案，通過(guò)英語(yǔ)童謠大賽、用英語(yǔ)講好中國(guó)故事、英語(yǔ)配音大賽等活動(dòng)讓每一個(gè)孩子找到自己的舞臺(tái)。
任金濤老師執(zhí)教《端午粽》
任老師在研讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上深入分析教材，精準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，為校長(zhǎng)團(tuán)呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課。
50多位校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)中，和老師們分組研討、評(píng)課議課，各組以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、教師課堂語(yǔ)言、新課標(biāo)理念滲透為四大觀察點(diǎn)，對(duì)這節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
對(duì)于省教科院附小充滿活力、真愛(ài)教育的老師們來(lái)說(shuō)，理想的課堂樣態(tài)尚在前方，道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。
思維碰撞，共話教育發(fā)展
短暫的交流告一段落，校長(zhǎng)們紛紛表示收獲頗豐，提升了理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、專業(yè)精神及國(guó)際視野。
作為校（園）長(zhǎng)發(fā)展基地校，省教科院附小將進(jìn)一步搭建跨區(qū)域、跨學(xué)校交流與合作的平臺(tái)，為“辦好人民滿意的教育”而行動(dòng)，為奮進(jìn)新征程凝心聚力。（江蕾 通訊員 向宇秋 任金濤）
解鎖國(guó)培計(jì)劃,省教科院附小,辦好人民滿意的教育
