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成都市雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))承擔成都市縣級農村骨干教師專題培訓

來源:成都市雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))  作者:江蕾 通訊員 陳俊池  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-12

2023年4月10日,成都市雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))副校長溫文勤受中國教師教育網(wǎng)邀請,擔任國培計劃2022四川市(州)統(tǒng)籌項目成都市縣級農村骨干(小學骨干教師)專題培訓主講;顒又校瑴馗毙iL以“大單元整合教學下的作業(yè)設計與評價”為題,與來自簡陽市、天府新區(qū)、東部新區(qū)等十多個區(qū)縣的骨干教師,就大單元整合教學中如何進行作業(yè)設計作交流。Qq0四川教育在線

“雙減”落地,大單元整合教學下的作業(yè)設計成為教學改革的難點和熱點。教師該如何破冰?如何落實“雙減”?實小東區(qū)副校長溫文勤結合學校教改經驗,從區(qū)域層面、學校層面、教研組層面三個層面和大家作交流。Qq0四川教育在線
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溫副校長針對培訓前投放的調查問卷,就一線老師們的困惑,用科研的方式,基于問題出發(fā),從大單元作業(yè)目標、作業(yè)功能、作業(yè)設計基本流程等方面作了深度分析,厘清大單元整合教學,重構作業(yè)設計。Qq0四川教育在線
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什么是大單元?大單元的大任務是什么?大單元的大情境是什么?如何從大單元整合教學的視角重構作業(yè)?教學、作業(yè)、評價之間的關系是什么?溫副校長結合實小東區(qū)語文、英語、數(shù)學、科學等學科作業(yè)設計案例,詳細解讀,為老師們釋疑;顒又校蠋焸兙妥约旱睦Щ,與溫副校長進行互動交流,兩個半小時的分享,不斷碰撞出智慧的靈光,照亮前行的道路。Qq0四川教育在線
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專業(yè)引領,交流研討,共同發(fā)展,逐光而行。實小東區(qū)在“雙新”背景下深研大單元整合教學下的作業(yè)設計,不斷積累經驗,總結成果。此次活動是學校與其他區(qū)縣交流、探討的好機會,相信實小東區(qū)的老師們在教育的逐夢之旅中,一定會砥礪前行,更進一步!江蕾 通訊員 陳俊池Qq0四川教育在線

成都市雙流區(qū)實驗小學(東區(qū)),成都市縣級農村骨干教師專題培訓
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