近日，中國教育科學(xué)研究院心理與特教研究所·成都市實驗小學(xué)心理健康教育調(diào)研推進活動順利舉行。
道一聲“謝謝”
指導(dǎo)促進太有心
上午九點，在中國教育科學(xué)研究院心理與特教研究所所長孟萬金的帶領(lǐng)下，由副所長張沖、副研究員劉在花與助理研究員孔依丹組成的專家團隊來到成都市實驗小學(xué)，調(diào)研實小的心理健康教育工作。專家們在校長李蓓的陪同下參觀了校園，進入到學(xué)校的心理健康課課堂，并聽取了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展歷程與課程建設(shè)，對實小在相關(guān)工作方面的思考、實踐與作為給予了充分肯定，提供了寶貴的意見和建議，為學(xué)校心理健康教育工作的進一步提升與突破起到了很大的指導(dǎo)促進作用。青羊區(qū)教育局副局長陳杰，青羊區(qū)教育局德體衛(wèi)藝科科長鄭禮，青羊區(qū)社區(qū)教育與青少年服務(wù)中心主任柏恒、副主任羅穎林共同參與了本次調(diào)研會。
實小感謝專家和領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)校心理健康教育工作的指導(dǎo)與支持，真是太有心啦！
走一遍校園
環(huán)境育人很用心
實小一直秉持的“18畝+”校園空間理念與“小空間 大作為”的校園空間利用理念，讓這所占地面積小小的學(xué)校也一直能巧妙地創(chuàng)生出許多促進孩子們健康成長與全面發(fā)展的課程活動。
李校長為專家們介紹了實小的百年校史，學(xué)校的櫻桃節(jié)與櫻桃文化，受到了專家們的一致認(rèn)可；專家們參觀了博雅書館、未來中心、心理咨詢室等，對實小的教育情懷與擔(dān)當(dāng)給予了充分的肯定。環(huán)境育人，文化潤心，帶著對教育的深度理解與個性解讀，學(xué)校的一花一木皆可為師。
為孩子的終身幸福與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，實小真的很用心。
聽一節(jié)隨堂
專時專人可安心
學(xué)校積極響應(yīng)成都市中小學(xué)心理委員工作的開展，為了充分發(fā)揮心理委員在心理健康工作中的朋輩輔導(dǎo)作用，促進學(xué)校心理健康工作的發(fā)展和完善，李校長對各班心理委員的選聘十分重視。本次特別邀請孟所長與陳局長親手為心理委員頒發(fā)正式聘書。孟所長與陳局長還親切地鼓勵孩子們，囑托他們認(rèn)真履職，為同學(xué)們的心理健康貢獻一份自己的力量。
專家們進入五年級四班，觀摩張小濤老師的《情緒管理之想法怎么變》課程。
進入課表，開設(shè)專門的課時、安排專職教師，在課程建設(shè)與研究上讓人安心。
做一場匯報
頂層思考守初心
在三樓會議室，李蓓校長以《心育，基于課程》為主題，向前來調(diào)研的專家與領(lǐng)導(dǎo)進行了實小多年以來在學(xué)校心理健康教育上的思考探索與行動實踐。
李校長和專家、區(qū)心理健康中心負(fù)責(zé)老師進行了互動，深入探討了成都實小心理健康工作的重點，現(xiàn)階段心理健康教育工作最大的困難與希望得到的建議，心理健康教育工作開展過程中的寶貴經(jīng)驗和有效舉措，未來心理健康教育工作的質(zhì)量提升構(gòu)思。匯報雖結(jié)束，但對學(xué)校心育工作的思考是新一輪迭代的開始，堅持品質(zhì)，抓住心育本質(zhì)，落實四個面向，注重學(xué)生發(fā)展。
張所長點評
孟所長點評
遵循兒童成長規(guī)律，滿足兒童的真實成長需求，解決兒童成長中的實際問題，實小“心雅課程”一直在不斷更新，為培養(yǎng)和而不同、文質(zhì)彬彬的文雅學(xué)子而不懈努力。這次調(diào)研的基調(diào)雖然是聚焦學(xué)校心理健康教育工作的思考與行動，從“心”開始，卻讓所有參與者都有了更“新”的認(rèn)識與未來。（賴波 通訊員 蔣珊 李燕秋 蔡軍 羅琳杰）
一切都很有“心”,專家進校調(diào)研,成都實小,心理健康教育
