如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活？應(yīng)該從哪些方面著手為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備？這些問題時刻縈繞在家長們的心中。
為了具體了解家長的困惑和需求，近日，成都市雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園向大班家長發(fā)放了“幼小銜接之幼兒入學(xué)準(zhǔn)備情況調(diào)查問卷”。通過分析發(fā)現(xiàn)，家長們對孩子的幼小銜接表現(xiàn)出焦慮、迷茫等情緒，孩子到底該不該上幼小銜接班？感覺孩子專注力不行、行為習(xí)慣不好、還沒做好入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)一年級的課程又是怎樣的？“零基礎(chǔ)”的孩子能不能跟得上？
帶著家長們的困惑，雙流區(qū)機關(guān)二幼保教辦全體行政、大班組教師走進了雙流區(qū)實驗小學(xué)外國語學(xué)校與該校校長周曉玲就調(diào)研結(jié)果，學(xué)期幼小銜接的工作重點進行了深入的研討。
為實際解決家長們的困惑，提高家長對幼小銜接的認識，2023年4月4日下午，雙流區(qū)機關(guān)二幼誠摯邀請了周曉玲校長到園開展了以“推動幼小雙向銜接，助力幼兒健康成長”為題的專題講座。
講座中，周曉玲校長就家長朋友們最關(guān)心的“孩子在進入小學(xué)前該做好哪些準(zhǔn)備”“現(xiàn)階段幼兒該不該超前學(xué)習(xí)”“能不能報銜接班”等問題與家長們進行了交流。
周曉玲校長從國家層面的政策文件出發(fā)，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，圍繞“幼兒園小學(xué)化的危害、小學(xué)一年級的課程開展情況、家長們可以做的一些準(zhǔn)備”做了全面、深入、細致的闡述，加深了家長對幼小銜接的認識。
在互動交流環(huán)節(jié)，家長們積極與周曉玲校長互動，分享自己的收獲，也提出了具體的焦慮之處。周曉玲校長針對具體情況一一進行分析，給家長們出點子，幫助家長解決了縈繞心頭的疑問。
講座結(jié)束后，家長們還意猶未盡，紛紛在班級群分享自己的所思所獲。
此次幼小銜接專題講座不僅讓家長們科學(xué)地把握孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備與要求，也讓幼兒園與家長在如何科學(xué)做好幼小銜接的問題上達成了共識。幼小銜接并非單向銜接，每一個“有準(zhǔn)備的兒童”都離不開“有準(zhǔn)備的家庭”與“有準(zhǔn)備的學(xué)校”。在今后的幼小銜接工作中，雙流區(qū)機關(guān)二幼也會堅持“家-園-校”攜手，助力幼兒科學(xué)準(zhǔn)備、全面準(zhǔn)備，順利完成自然過渡！（江蕾）
雙流區(qū)機關(guān)二幼,科學(xué)幼小銜接
