為推動(dòng)老師們更進(jìn)一步了解孩子們的細(xì)微點(diǎn)滴，2023年3月14日至3月15日，成都市第五幼兒園溫馨園在園點(diǎn)負(fù)責(zé)人彭奕的帶領(lǐng)下開(kāi)展了“影子學(xué)生”的教研活動(dòng)。老師們分成兩組，一組老師和孩子們同吃、同玩、同游戲，更近距離地感受了孩子們的視角和世界；另一組老師側(cè)重點(diǎn)則在老師的教學(xué)模式上。
老師們進(jìn)入班級(jí)，小朋友們看到新來(lái)了一群老師們，孩子們先是覺(jué)得難以置信，但也很快的接納“大朋友們”。在區(qū)角活動(dòng)中，孩子們教“大朋友”們?cè)趺词褂脜^(qū)角的工具，也會(huì)很熱情地分享自己的玩具給“大朋友們”。
在吃水果的時(shí)候，孩子們的主人翁意識(shí)展現(xiàn)得淋漓盡致，一會(huì)幫“新朋友”拿盤(pán)子，一會(huì)幫助拿水果，聽(tīng)到“新朋友”有問(wèn)題就會(huì)馬上幫忙解決。在游戲中，孩子們已經(jīng)完全接納了“新朋友”，會(huì)拉著手說(shuō)“我們是好朋友”，會(huì)在好朋友遇到困難的時(shí)候幫幫她。
在本次活動(dòng)中老師們不僅做到了真正地融入了孩子們這個(gè)集體，還從中發(fā)現(xiàn)了原來(lái)在孩子的視角里老師這么高，原來(lái)在上廁所的時(shí)候，孩子們的悄悄話就是會(huì)多一點(diǎn)，原來(lái)在被人表?yè)P(yáng)的時(shí)候“我”是如此興奮。另一組老師認(rèn)為作為引導(dǎo)者也需要更加貼近和了解孩子的世界和內(nèi)心想法，老師們需要具有調(diào)焦的能力，有張有弛地引導(dǎo)、觀察每個(gè)孩子。（孫林馨 通訊員 何婷）
成都五幼溫馨園,老師變身“新朋友”,與孩子同吃同游戲
