為提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,進一步提高班主任管理水平和德育工作管理能力,四川天府新區(qū)第二幼兒園進行了以《積極的師幼互動 促進兒童深度學(xué)習(xí)》為主題的班主任培訓(xùn)。
為保證培訓(xùn)活動的順利開展,天府二幼前期認(rèn)真策劃、制定方案、分工部署,用心做好每項工作迎接老師們的到來。
幼兒園邀請到四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院副院長楊彤和四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員余小蘭及天府新區(qū)各姊妹園的班主任們參與了本次活動。
歐曉莉園長首先歡迎大家的到來,以班主任工作的責(zé)任性、重要性和專業(yè)性為引,拉開了班主任崗位勝任力提升培訓(xùn)活動序幕。
楊彤副院長提出在當(dāng)前“人才強國,學(xué)習(xí)強國”的背景下,教師們承擔(dān)著教育的歷史使命,面對著社會滿意度,家長的期待值。他期望教師們能夠在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格認(rèn)真、主動積極,運用規(guī)劃統(tǒng)籌的思維給自己的職業(yè)定下發(fā)展的目標(biāo)和規(guī)劃,逐步提升自己的專業(yè)能力。
學(xué)前教研員余小蘭老師宣讀四川天府新區(qū)教研培一體化“自主選學(xué)”項目——幼兒園班主任崗位勝任力提升培訓(xùn)班課程內(nèi)容與管理要求。
隨后,岳美玲老師執(zhí)教中班音樂游戲《果娃奇遇記》,活動通過游戲化形式、有效的師幼互動為幼兒插上想象和創(chuàng)造的翅膀。
孩子們在游戲中感知音樂節(jié)奏與樂趣,整個活動氣氛活躍,充分體驗到幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)活動特點。
歐曉莉園長圍繞“良好的師幼互動 促進兒童深度學(xué)習(xí)”這一主題,開展了一場別開生面的師幼互動專題培訓(xùn)。她從師幼互動的相關(guān)概念、師幼互動的現(xiàn)狀、師幼關(guān)系及互動模式、影響師幼互動的因素這四個方面并結(jié)合案例,詳細(xì)清晰又全面地為老師分享如何在幼兒園開展良好的師幼互動。
歐曉莉園長深入淺出的講解,老師們仔細(xì)聆聽,現(xiàn)場氣氛愉悅。歐曉莉園長就師幼互動的話題,提出了兩個值得在場教師思考的問題。老師們拓展思路,積極思考,各抒己見,表達(dá)自己對這兩個問題的看法和見解。
堅守兒童的立場,傾聽兒童的聲音,追隨兒童的興趣,接納兒童的需求,讓師幼互動更有效,讓幼兒學(xué)習(xí)更有深度和質(zhì)量。學(xué)前教研員余小蘭老師希望在座老師能夠和孩子建立起以“關(guān)愛、接納、尊重”為主的師幼互動方式,放手與鼓勵并行,有效支持幼兒展開想象和創(chuàng)造的翅膀。
教師的專業(yè)發(fā)展是保教質(zhì)量提升的有力保障,天府二幼將本著示范引領(lǐng)、共同發(fā)展的理念,和所有幼教同仁在探索學(xué)前教育高品質(zhì)發(fā)展的道路上攜手前行,不斷搭建共同交流的平臺、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,攜手提升幼兒園保教內(nèi)涵和品質(zhì)。(孫林馨)
自主選學(xué),天府二幼,幼教同仁,共探教育