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聚焦建構游戲,唐昌鎮(zhèn)幼兒園教師研培促成長

來源:成都市郫都區(qū)唐昌鎮(zhèn)幼兒園  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-03-17

為了更好地貫徹落實相關文件精神,成都市郫都區(qū)唐昌鎮(zhèn)幼兒園以建構游戲為載體,采用“邊培邊研”方式,開展“建有樂趣,構有深度”的研培活動。旨在引領教師們拓寬思路,深入了解建構游戲技能,進一步提升教師建構游戲指導能力,從而實現(xiàn)幼兒能夠主動探索、深入建構的教育目的。TbB四川教育在線

游戲觀摩 了解現(xiàn)狀TbB四川教育在線

建構游戲開始啦!大四班的孩子們根據(jù)主題《我心中的小學》充分發(fā)揮自己的想象力,認真搭建。孩子們運用延伸、疊高、圍合、對稱、中心點支撐等建構方法進行搭建,教師認真觀察幼兒游戲,進行研討素材收集。TbB四川教育在線

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交流碰撞 拓寬思維TbB四川教育在線

胡主任請教師結合自己理論知識及實踐經(jīng)驗,對大四班幼兒建構水平進行評價。TbB四川教育在線

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教師們紛紛表達自己的觀點,引發(fā)了“高與不高”的認知沖突,胡主任適時提出,評價幼兒游戲水平高低,首先要明確比較的前提,例如:是基于幼兒經(jīng)驗水平去評價,還是基于幼兒年齡水平去評價,只有明確前提,才能做出更為客觀準確的評價。TbB四川教育在線

接著,大四班敖老師對幼兒近階段建構游戲情況進行回顧與反思,教師們對比幼兒前后游戲的變化,認為幼兒的建構能力是有明顯提升的。TbB四川教育在線

專業(yè)引領 梳理提升TbB四川教育在線

嚴華老師從建構游戲技能入手開啟培訓,通過圖文并茂的方式,從易到難層層遞進地給教師講解,使教師清晰的了解到建構的各種技能,明確幼兒的建構是屬于多技能的組合應用。TbB四川教育在線

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接著,嚴老師在培訓中提出“預游戲階段教師可以做什么”“實地參觀中教師可以做什么”“游戲后教師可以怎么支持幼兒深入學習”等問題,引發(fā)教師思考,進行思維碰撞。TbB四川教育在線

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教師研討后,嚴老師及時將教師零散的經(jīng)驗,進行梳理、提煉、歸納、總結,使教師們在相互爭鳴中收獲新經(jīng)驗。TbB四川教育在線

小游戲大學問,巧建構促發(fā)展。今后,唐昌鎮(zhèn)幼兒園將會繼續(xù)深入推進建構游戲實踐研究,讓孩子們在建構游戲中滋養(yǎng)想象、萌生創(chuàng)意、合作分享、獲取成長!江蕾TbB四川教育在線

成都市郫都區(qū)唐昌鎮(zhèn)幼兒園,建構游戲
責任編輯:王穎  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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