人勤春來早，教研正當(dāng)時。為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)水平，2023年3月3日上午，崇州市教培中心陳紅老師和余鳳君老師帶領(lǐng)崇州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人走進崇州市第三實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂。
指導(dǎo)老師們深入課堂聽課，并且在課后與授課老師就課前準備、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、課中學(xué)生反饋等各方面進行一對一的深入交流和探討。
一對一指導(dǎo)結(jié)束后，崇州市學(xué)科帶頭人與崇州實驗三小全體數(shù)學(xué)教師齊聚學(xué)校錄播室，對該校的數(shù)學(xué)課堂進行評價和指導(dǎo)。他們肯定了授課教師課前準備工作，課堂做到了新舊知識的遷移；教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)態(tài)度認真；課中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，做到了自主探討與合作交流相結(jié)合，生生互動、師生互動的體現(xiàn)；整個教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標來展開，注重學(xué)生問題意識的培養(yǎng)。同時也對授課教師們提出了一些建議，如課中應(yīng)更加注重課堂教學(xué)的組織，完整的語言表達，更有梯度地布置練習(xí)題，做到由易到難，循序漸進。
最后，教培中心陳紅老師進行總結(jié)指導(dǎo)，感謝13位學(xué)科帶頭人和12位授課老師的認真準備和付出。她指出，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該思考四個問題，即為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)和學(xué)得怎么樣，在關(guān)注學(xué)生知識和技能中更加注重學(xué)生長期學(xué)習(xí)的收獲，做到從生活中來，回到生活中去。
此次活動，不僅為崇州實驗三小的數(shù)學(xué)校本教研指明了方向，同時，該校全體數(shù)學(xué)教師在此次活動中收獲頗豐，相信他們今后的數(shù)學(xué)課堂能夠在實踐中不斷提升，老師們能夠在實踐中不斷成長。（黃小林 通訊員 吳浣溪）
崇州實驗三小,崇州市學(xué)科帶頭人
