為提升學(xué)校、家庭、社區(qū)文明素養(yǎng)，深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，讓創(chuàng)文之風(fēng)吹入每一個(gè)家庭，踐文明之行，成都市錦江區(qū)東華小學(xué)開(kāi)展了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”系列活動(dòng)。
鑄文明之魂
“小手拉大手”，家校齊攜手，共同制定《爭(zhēng)做文明市民》公約，共同宣讀文明倡議書(shū)。呼吁老師、學(xué)子、家長(zhǎng)，勇?lián)?zé)任，做文明禮儀的倡導(dǎo)者；遵規(guī)守禮，做文明出行的實(shí)踐者；率先垂范，做文明風(fēng)尚的傳播者等。
童謠頌文明，文明入人心。家校攜手，共同創(chuàng)編朗朗上口的童謠《爭(zhēng)做文明東華學(xué)子》，以校風(fēng)牽手家風(fēng)，用童謠傳唱文明。孩子們從身邊的小事做起，以小善積大德，以微小之力促進(jìn)文明發(fā)展。
踐文明之行
華寶變身為“禮儀小天使”，“話”說(shuō)文明，知規(guī)守禮，樹(shù)立榜樣，儼然成為一道靚麗的風(fēng)景。浸潤(rùn)文明之風(fēng)，引領(lǐng)東華小學(xué)學(xué)子爭(zhēng)做“善美少年”。
華寶變身為“志愿小義工”，小細(xì)節(jié)，大進(jìn)步。主動(dòng)清潔校園，積極參加社區(qū)活動(dòng)，傳播交通文明，宣揚(yáng)垃圾分類等。在文明之風(fēng)的引領(lǐng)下，微習(xí)慣，悄然形成。
創(chuàng)文明之美
綠綠的草坪旁一幅幅畫(huà)說(shuō)文明，一張張海報(bào)彰顯文明，一句句標(biāo)語(yǔ)示意文明。隱形教育潤(rùn)童心，東華處處顯文明。
生活即教育，慢育成品質(zhì)，小為見(jiàn)精神；小手牽大手，樹(shù)文明之風(fēng)，小善育大德！（李永）
踐文明之行,東華小學(xué),學(xué)子,爭(zhēng)做“善美少年”
