寒假是同學(xué)們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采的好時(shí)機(jī)。為了落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，踐行新課標(biāo)理念，探尋核心素養(yǎng)下的多元作業(yè)設(shè)計(jì)，成都市彩虹小學(xué)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)假期特色作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)，旨在影響更多孩子學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，感受數(shù)學(xué)文化的魅力。
展評(píng)體現(xiàn)了各年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的別具匠心，一起走進(jìn)繽紛的彩虹數(shù)學(xué)新奇作業(yè)園吧！
一年級(jí)通過(guò)制定寒假一日學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子們不僅對(duì)之前學(xué)習(xí)的時(shí)間知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更為新知識(shí)做了鋪墊。
二年級(jí)作業(yè)則體現(xiàn)出與生活緊密結(jié)合特色，將枯燥的數(shù)字通過(guò)孩子們喜歡的繪畫(huà)形式巧妙地畫(huà)出來(lái)，很多奇思妙想讓人意想不到。
三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)則更加側(cè)重于計(jì)時(shí)工具的認(rèn)識(shí)，通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等方式查詢(xún)，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性，豐富閱歷。
四年級(jí)的同學(xué)通過(guò)梳理錯(cuò)題，理清知識(shí)點(diǎn)和解題思路，為今后查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)提供了明確的方向，對(duì)提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)會(huì)總結(jié)有著積極的推動(dòng)作用。
五年級(jí)作業(yè)則通過(guò)《寒假旅行方案》制定，在查詢(xún)、規(guī)劃游玩路線及估算所需費(fèi)用等“攻略”中，體驗(yàn)生活，感受快樂(lè)，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
六年級(jí)寒假作業(yè)更重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，除堅(jiān)持口算練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)計(jì)算能力外，更多的則是自己學(xué)著整理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
多姿多彩的作業(yè)展示不僅體現(xiàn)教師在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的智慧與用心，更讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到數(shù)字生活的實(shí)用性，真正做到“數(shù)”源于生活又落實(shí)在生活的每一處，讓作業(yè)不再是“讓我做”而是“我愿做”。（黃小林 通訊員 周葉心）
成都市彩虹小學(xué),寒假作業(yè)
