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四川教育新聞網(wǎng)成都5月18日訊（賈元東 通訊員 汪大春）5月17日上午，龍泉驛區(qū)教育局基礎教育一科李金鳴科長、嚴俊老師和二十二小聶彩霞主任組成的視導組到龍泉三小進行教育教學常規(guī)視導。
毛詩燕、代良華、陳慶會、曾文軍、唐彥五位教師參加了“教師代表座談”。教師們結合自己的課堂，匯報了在落實“三性教育”課堂四環(huán)節(jié)模式教學活動中的收獲、感悟和困惑；匯報了本年級組、教研組、本班生本教育“小組建設”和“前置研究”推進情況。李金鳴科長對教師們的課堂改革落實情況作了充分的肯定，然后指出：大家都在做，改革沒有回頭路，做了后，學生就會有變化；教育改革的目標是實現(xiàn)學生真正的成長，獲得科學的、綠色的質(zhì)量；課程重構非常必要，教師要充分調(diào)動學生主動參與學習的積極性，教師要更多給予學生表現(xiàn)的機會，特別是提供更多可供學生自己選擇的機會。
視導組嚴俊老師肯定了學校校園環(huán)境變化、教學常規(guī)管理、教育科研、科創(chuàng)工作、教育國際化工作等方面取得的成效，認為龍泉三小落實三性、推進生本有保障、有厚度，同時建議學校對課堂轉型姿態(tài)要強硬，加大國學工作的力度。聶彩霞主任看到了學校整體推進課改、詳實規(guī)劃、落實細節(jié)等的好做法，看到了廣大師生良好的精神風貌和各有特色的班級文化建設。李金鳴科長肯定了學校和師生面貌變化大，肯定了學校課堂改革逐步邁向深入，有自己有效的舉措，也肯定了辦學所取得的成績，同時也對學校發(fā)展和下一步工作提出了希望：1.希望學校進一步圍繞“頂層設計”，形成辦學體系和特色。2.對教育改革還需要進一步整體思考，分段實施。教導處、教科室對教育教學工作多方整合，形成序列，對各階段成果進行固化，最終成為自己的成果——養(yǎng)成教育。3.還需進一步組織、引導教師加強課改理論學習，轉變觀念；進一步踐行“三性教育”，落實“三性任務”，在“四環(huán)節(jié)”模式下形成自主、開放、靈活、高效的課堂。 通過這次視導，學校班子和教師充分認識到課堂改革任重道遠，不能急功近利，也不能躊躇不前，要在上級領導關心和指導下，要在學校辦學思想指引下，通過廣大師生、家長的共同努力，解放思想，穩(wěn)步前行，就能在課改的路上走得更好，走的更遠。 |
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