日前，教育部公布了2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，并發(fā)布2024年普通高等學校本科專業(yè)目錄。與以往不同的是，這次新增了24個專業(yè)。這些新專業(yè)，今年將在54所高校進行試點招生。
新增的專業(yè)名錄中有足球運動、馬術運動與管理、咖啡科學與工程、冰雪舞蹈表演、生態(tài)修復等專業(yè)。這些學科，在之前的本科專業(yè)里并不多見。不僅如此，新增的專業(yè)還有眼下非常熱門的領域，比如智能視覺工程、軟物質科學與工程、大功率半導體科學工程等等。
報考在即 學生和家長怎么看？
這些新專業(yè)，今年就開始試點招生了。眼下，距離高考不到80天了，那對于即將高考的高三學子們來說，對這些新設立的專業(yè)怎么看呢？
學生 薛涵月：如果從事這些專業(yè)，會是一個很幸福的事情，尤其是這個足球運動。
學生 許嫻：我比較感興趣的是生物育種技術，能夠通過現(xiàn)代生物技術、信息技術，培育出新的動植物品種。
學生 甘濠輝：智能視覺技術，是立足于科學前沿和尖端領域，就業(yè)方向應該是很廣闊的。
學生 夏有斌：我比較喜歡稀土材料科學與工程，但我對大學所設置的課程并不是很了解。
采訪中，不少學生告訴記者，他們對于新設立的專業(yè)很感興趣，也想進一步去了解。而家長們則有更多的考慮。
學生家長 侯軼梅：說實話作為家長我們是“門外漢”，畢業(yè)之后孩子學習的專業(yè)是否有競爭力，我覺得還是值得期待的。
家長 楊麗桃：電子信息材料行業(yè)的就業(yè)前景十分不錯，希望我的孩子在大學也能學這個專業(yè)。
學生家長 宋先生：我們希望這種課程不能只重理論而不重實踐，大學畢業(yè)之后應該在社會有一個立足之地，專業(yè)是否對口其實很關鍵。
不少家長告訴記者，他們雖然支持孩子追求自己的興趣，但更關注未來的就業(yè)問題，對新專業(yè)的競爭力和實用性持觀望態(tài)度。
“咖啡學士”“人工智能學士” 本科新專業(yè)引關注
這24個新專業(yè)一發(fā)布，也是立刻成了大家熱議的話題。記者也整理了大家對本科新增專業(yè)的一些評論。有的網友說“專業(yè)更細了，希望真能學到新東西”，“培養(yǎng)前沿領域專業(yè)，適應時代發(fā)展需求”；有網友說“專業(yè)越多，機會越多”；也有一些網友更關心這些專業(yè)到底學什么？有評論說“足球運動學的啥”；還有網友問“咖啡學專業(yè)，這個是要學啥，種原材料、制作咖啡、銷售咖啡嗎”。
“咖啡學士”都學啥？
“咖啡專業(yè)”到底是什么情況，我們的記者還真為大家去探訪了一下。一起來看看。
上午八點，當記者來到云南農業(yè)大學時，趕上了一場正在進行的研討會，討論之后的教學內容。
老師告訴記者，今年咖啡科學與工程專業(yè)計劃招收60名學生，目前，教學場地、師資隊伍都已經準備就緒。
之所以設立咖啡專業(yè)，和我們國家現(xiàn)在的咖啡產業(yè)、咖啡消費市場的蓬勃發(fā)展，有不小的關系。數據顯示，2023年我國咖啡市場規(guī)模達到6000億元，預計未來幾年仍保持高速增長，2025年規(guī)模有望達到10000億元。但同時記者也注意到這樣一個現(xiàn)象，眼下，在幾大招聘網站上，和咖啡有關的咖啡培訓師、咖啡師主管等崗位很缺人。
云南農業(yè)大學普洱校區(qū)熱帶作物學院院長 楊學虎：中國已成為咖啡的生產消費種植大國之一，目前對人才的需求特別大，專業(yè)的人才特別稀缺。
像咖啡這樣，人才和市場之間存在供需矛盾的行業(yè)，在我國并不是少數。以集成電路產業(yè)為例，在人社部發(fā)布的2022年第四季度“最缺工”的100個職業(yè)排行中，軟件工程技術類人才緊缺。根據人社部預測，到2025年，智能制造領域人才需求將到達900萬人，人才缺口預計為450萬人。
新增專業(yè)今年高考開始試點招生
這次設立的24個新專業(yè)中，大家能看出來，相當一部分都和我們近期經常聽到的新質生產力、新型工業(yè)化、尖端人才這些詞密切相關。像這樣的增設專業(yè)，今年并不是第一次。據了解，我國高校每年都會開展專業(yè)的新增、調整和撤銷工作。今年，增、撤、調共涉及3389個專業(yè)點，新增布點1673個、撤銷布點1670個，可以說是到目前為止，數量最多的一次專業(yè)調整。那么今年高考，設立新專業(yè)的學校都有哪些？分布情況如何？招生名額有多少？我們的記者也在第一時間采訪到了幾個新專業(yè)設立的學校。
今年招生 試點高校準備已就緒
西南交通大學微電子學院副院長 宋文勝：大功率半導體科學與工程專業(yè)是面向國家工業(yè)半導體產業(yè)的戰(zhàn)略需求，在新能源、軌道交通、電動汽車、工業(yè)自動化數據中心和人工智能計算供電這些領域，具有巨大的發(fā)展?jié)摿�。初步招生計劃�?00人左右。
華南理工大學海洋科學與工程學院院長 程亮：我們廣東省是全國海洋經濟大省，如果還按以前生產傳統(tǒng)的這些產品，不能滿足市場需求，面臨轉型壓力，需要很多人才來支撐。
華南理工大學前沿軟物質學院副院長 王林格：軟物質科學工程新專業(yè)的設立，主要考慮廣東省是制造業(yè)大省，化學化工高分子材料、能源材料，都需要非常多復合型高層次人才。
東北林業(yè)大學機電工程學院院長 朱良寬：新增農林智能裝備工程專業(yè)的選定，正是面向國家對于糧食安全和生態(tài)文明建設的重大需求，還考慮了助力地方經濟建設。今年6月份可以報名，面向全國招生，初步計劃招生名額60個。
這些高校告訴記者，新增這些專業(yè)，很大原因是關注到了產業(yè)發(fā)展的新需求。
教育部高等教育司司長 周天華：每一個學校有多少種專業(yè)，就有多少個布點。一般來說，我們每年都開展專業(yè)設置和調整工作，有的放矢，培養(yǎng)國家急需的人才。
專家解讀：多方合力 優(yōu)化人才供需結構
這些本科新增專業(yè)既有立足服務國家戰(zhàn)略需要、聚焦科學前沿和關鍵技術領域的，也有涉及創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展的，等等，可以說領域非常廣泛。不久前發(fā)布的政府工作報告中提到，傳統(tǒng)產業(yè)加快轉型升級，戰(zhàn)略性新興產業(yè)蓬勃發(fā)展，未來產業(yè)有序布局，這些都和人才培養(yǎng)密不可分。
中國人事科學研究院研究室主任 孫銳：大學畢業(yè)生在進入企業(yè)之后，需要2到3年的時間，由企業(yè)進行再培養(yǎng)再教育，才能符合所謂的創(chuàng)新型經濟產業(yè)技術進步的要求。
數據顯示，2023年我國高校畢業(yè)生人數達到了1158萬人，而今年的畢業(yè)生預計增加21萬人，將達到1179萬人，可以說再創(chuàng)歷史新高。面對畢業(yè)生數量的不斷增多，學生技能與市場需求相匹配是眼下棘手的問題。專家告訴記者，要想人才快速適配市場，新專業(yè)的開設只是第一步。
中國人事科學研究院研究室主任 孫銳：教育部門如何能夠協(xié)調好相應的高校，做好相關的課程設計、教材開發(fā)、師資準備，把新專業(yè)做成一個合格的新專業(yè)，這是一個重要的挑戰(zhàn)。
華南理工大學前沿軟物質學院副院長 王林格：我們希望把傳授給學生的知識，跟企業(yè)的應用結合在一起。與粵港澳大灣區(qū)的一些頭部企業(yè)建立實習基地。
東北林業(yè)大學機電工程學院院長 朱良寬：搭建“實驗-實訓-學科團隊-學科競賽-實際項目”的全方位實踐創(chuàng)新平臺，提升學生創(chuàng)新能力和工程實踐能力。
專家表示，新專業(yè)在落地過程中，還需要多方共同努力，才能更好地培養(yǎng)產業(yè)所需的人才。
中國人事科學研究院研究室主任 孫銳：真正做好這項工作，需要進一步深化的產教融合。做好這個事情不僅要單靠教育部門一家，而且要發(fā)揮產業(yè)行業(yè)的力量，協(xié)會在這里面發(fā)揮重要的作用，要做一個嫁接的橋梁，這都是下一步我們要共同努力的重點。
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