她叫全惠星,博士,曾任耶魯大學(xué)教授,現(xiàn)任東巖文化研究所理長(zhǎng)。
出生于首爾,梨花女子大學(xué)英文系二年級(jí)時(shí),以全額獎(jiǎng)學(xué)金作交換學(xué)生去美國(guó)留學(xué),在迪克遜大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué),后進(jìn)入波士頓大學(xué)研究生院,取得社會(huì)學(xué)博士和人類學(xué)博士,曾學(xué)習(xí)漢語,作品有《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》。
她被譽(yù)為“韓國(guó)首席媽媽”,她用自己的方式震撼了世界:她將6個(gè)子女全部培養(yǎng)成哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士,畢業(yè)后,他們分別擔(dān)任著名大學(xué)的教授、院長(zhǎng)和美國(guó)白宮衛(wèi)生部長(zhǎng)助理等要職。
《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論認(rèn)為:“這個(gè)成功的家庭,可與美國(guó)歷史上著名的肯尼迪家族相媲美。”如今,奇跡的創(chuàng)造者全惠星女士,成為全球媽MD典范。
全惠星接受美國(guó)哥倫比亞電視臺(tái)專題采訪時(shí),透露了她獨(dú)特的教育理念:“我在研究中國(guó)古代文化中受到了啟發(fā),中國(guó)有句話‘功夫在詩外’,運(yùn)用到我的教育方法中就是功夫在‘學(xué)’外。”
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先來看看她6個(gè)子女的情況
大女兒慶信,哈佛畢業(yè),麻省理工學(xué)院理學(xué)博士,現(xiàn)任韓國(guó)中央大學(xué)化學(xué)系教授。
大兒子京柱,畢業(yè)于耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院,曾任馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務(wù)部部長(zhǎng),現(xiàn)任哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副院長(zhǎng)。
二兒子?xùn)|柱,中學(xué)獲得美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng);哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士和麻省理工學(xué)院哲學(xué)博士。
三兒子洪柱,哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)后,留學(xué)英國(guó)牛津大學(xué),后回到哈佛大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位。之后受到耶魯大學(xué)法學(xué)院的邀請(qǐng),成為該學(xué)院首位韓裔客席教授,F(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)。曾出任助理國(guó)務(wù)卿,主管人權(quán)事務(wù)。
二女兒慶恩,哈佛大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位后,曾任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院副教授,現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院臨床法學(xué)客席教授。耶魯大學(xué)聘請(qǐng)的首位非白人的女性客席教授。
小兒子定柱,哈佛大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)后,在波士頓美術(shù)博物館和紐約視覺藝術(shù)學(xué)院獲得了美術(shù)學(xué)領(lǐng)域的最高學(xué)位——MFA(藝術(shù)碩士)。
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說下這位首席媽媽的家教心得
1、媽媽們要懂得發(fā)展自我
自我發(fā)展,就是在個(gè)人的職業(yè)范圍內(nèi),最大限度地發(fā)揮自己的才華。不管從事什么職業(yè),媽媽都要盡最大努力去開發(fā)自我。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,就要先提高母親的能力。母親對(duì)一個(gè)家庭,起著決定性的作用。
對(duì)女性來說,事業(yè)和家庭就像小鳥的兩只翅膀,只有力量均衡才能展翅高飛。女性如果不能把自己所處的社會(huì)和家庭結(jié)合在一起,不能積極愉快地生活,那么,她的整個(gè)家庭,包括丈夫和孩子都會(huì)受到影響。
母親應(yīng)該在工作和家庭中找到一個(gè)均衡點(diǎn)。是否進(jìn)入職場(chǎng)工作并不重要,關(guān)鍵的是應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待自己所承擔(dān)的職責(zé),能否積極主動(dòng)地自我發(fā)展,有無能力排列事情的先后順序,并解決家庭和事業(yè)相互沖突所產(chǎn)生的矛盾和困難。
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記得在我的孩子即將進(jìn)入高中的時(shí)候,我也面臨過繼續(xù)工作還是照顧家庭的選擇。當(dāng)時(shí)為了從財(cái)團(tuán)那里爭(zhēng)取到更多的研究經(jīng)費(fèi),我如火如荼地開展了工作,并投入了很多的時(shí)間和精力。
但在孩子面臨升學(xué)問題,需要對(duì)話和勉勵(lì)時(shí),我仍然選擇了孩子們。社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)的活動(dòng)剛好訂在孩子正式開學(xué)的前夕,在我的專業(yè)領(lǐng)域里,這是非常重要的聚會(huì),但是我?guī)缀鯖]有去參加過。
2、絕對(duì)不要為孩子犧牲自己
我懷上第一個(gè)孩子的時(shí)候,心情很焦慮。我日思夜想怎樣做個(gè)好父母,怎么才算好父母,加上當(dāng)時(shí)又沒有別人的指導(dǎo),連相關(guān)的書籍也找不到。我陷在這樣的焦慮中,不能自拔。
后來,我想起了我的父母,回憶起他們對(duì)我的教育過程,瞬間,不只是育兒?jiǎn)栴},就連人生問題也好像是重新聚焦了一樣,變得清晰明朗起來。
我的父母不是為孩子無條件犧牲的人。他們始終在學(xué)習(xí)、進(jìn)步,充實(shí)自己的人生,他們的生活態(tài)度和世界觀影響到了很多人,也成為孩子們的榜樣。
我從小時(shí)候他們對(duì)我的教導(dǎo)為起點(diǎn),重新回顧了我的人生。這真是一次漫長(zhǎng)而獲益匪淺的過程。在回憶中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),如同養(yǎng)分重新滋養(yǎng)了我的內(nèi)心。對(duì)我來說,懷孕不僅是做母親的開始,而且也是作為一個(gè)人,重新考慮今后的路、該做什么以及不該做什么等問題的寶貴契機(jī)。
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一般懷孕的母親都是如此,在欣喜的同時(shí)會(huì)擔(dān)心自己是否有能力成為一個(gè)好母親。這種擔(dān)心是必要的,一定要聽從自己的感覺,有了擔(dān)心的情緒,不要逃避,不要視而不見,要多考慮如何解決和疏導(dǎo)自己的擔(dān)心。這時(shí)如果想不清楚的話,以后就可能受到影響,偏離好父母的標(biāo)準(zhǔn)。
如何成為好父母呢?
很多父母愛孩子至深,可能認(rèn)為要一切為了孩子,無條件為孩子犧牲,這樣才能保證孩子全方位受到呵護(hù)。但是我不這么認(rèn)為。前面的文章中我也提到過,作為父母,關(guān)鍵在于如何能夠成為孩子們的引導(dǎo)者,幫助他們看到未來、走上屬于自己的人生道路。
要想成為最好的引導(dǎo)者,父母首先要思考自己的人生目標(biāo)。為了目標(biāo),計(jì)劃好自己的人生,日積月累,始終進(jìn)步,并有能力去幫助和影響他人,方能成為孩子的好榜樣。
如果父母沒有這樣的能力,不能給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,不能讓孩子從內(nèi)心里感到敬佩,那么,孩子們自然不會(huì)向他們學(xué)習(xí),即使他們?yōu)楦改傅酿B(yǎng)育之恩感激不盡。
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僅僅有能力養(yǎng)育孩子,卻沒有能力引導(dǎo)孩子的父母,并不是合格和優(yōu)秀的父母。父母自己一定要有目標(biāo)意識(shí),即使為人父母了,也要繼續(xù)努力。父母的人生應(yīng)該是完整的,不能被孩子所隔斷。做到這點(diǎn),反而會(huì)比無條件犧牲更難。但是,這才是真正愛孩子,也愛自己的父母要選擇的路。
在這一點(diǎn)上,我們要想想,現(xiàn)在我對(duì)孩子的所作所為是不是出于真正的愛?
我是否被一定要為孩子無條件犧牲的這種價(jià)值觀所包圍,執(zhí)著于孩子,而忽視了讓自己成為被孩子所尊敬和愛戴的父母?
我是否將孩子看作是去完成自己未完成的夢(mèng)想的代理人?
父母生育了孩子,但并不能擁有孩子。父母和孩子從一開始就是各自獨(dú)立的,大家都有自己的人生之路要走,如果愛孩子,就要從“好母親情結(jié)”中擺脫出來,努力做自己。
3、創(chuàng)造一個(gè)隨時(shí)隨地讀書的環(huán)境
無論在家里的哪個(gè)角落,都有學(xué)習(xí)的氛圍。這一切都是我先生所營(yíng)造出來的。不用強(qiáng)求他們?nèi)W(xué),孩子們的眼里只能看到書桌和正在學(xué)習(xí)的家人,他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是我們家庭日常生活的一部分。
剛結(jié)婚的時(shí)候,在我們租住的公寓里只有一張書桌。我和先生都是喜歡學(xué)習(xí)的人,對(duì)我們來說,一張書桌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,我說我可以先在茶幾上學(xué)習(xí)。但先生馬上反對(duì),說那樣的小茶幾怎么能用來學(xué)習(xí)呢。
然而,我們當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)情況并不允許我們購買更多的書桌。所以,我先生只要有時(shí)間就去二手市場(chǎng),希望能給我找到一個(gè)合適的二手書桌。終于有一天,他用很便宜的價(jià)格買回來了一張看起來不大卻很別致的高檔書桌。
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在我們家,書桌并不僅僅是單純的裝飾家具,而是用于學(xué)習(xí)的特別家具。先生費(fèi)心為我準(zhǔn)備書桌,是因?yàn)樗坏珜⑽铱醋鏊钠拮,更將我視為一名學(xué)者,所以這張書桌才顯得更加珍貴。
每天晚上刷完碗之后,我就坐在書桌前學(xué)習(xí);哄著孩子們睡覺之后,我也會(huì)坐在書桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)?吹侥赣H努力學(xué)習(xí)的樣子,孩子們自然而然將學(xué)習(xí)當(dāng)做是生活的一部分。
父母只要讓孩子們懂得學(xué)習(xí)并不是什么特別的事情,而是日常生活中的一部分,就等于是為孩子做了一切有關(guān)學(xué)習(xí)的事情了。如果父母能夠自然地坐在書桌前,孩子也會(huì)跟書桌親近起來的。比起說“你學(xué)習(xí)吧”,更有用的是說“我們學(xué)習(xí)吧”。
正因?yàn)橛羞@樣的認(rèn)識(shí),我先生無論到誰家里,都會(huì)先觀察那家的書桌。如果人家沒有一張像樣的書桌,他總是會(huì)無法容忍地說上幾句。
因?yàn)橛羞@樣的先生,我們家里到處都是書桌。到我們家里做客的人都會(huì)問:“你們家里的書桌為什么這么多?”六個(gè)兄弟姐妹加上我們夫妻,每人有一個(gè)書桌,這樣就是八個(gè)了。
但是我先生并沒有滿足于此,他在房東設(shè)計(jì)好的地下游樂室里擺上了一圈書桌,把房間布置成了一個(gè)圖書館。這下,我們家里的每個(gè)人都有兩個(gè)書桌了。為了讓孩子們的朋友來我家時(shí)也能夠?qū)W習(xí),就又多準(zhǔn)備了兩張。
在不太大的家里,光書桌就有19個(gè),再加上餐桌和茶幾有時(shí)也充當(dāng)了書桌的作用,算起來就更多了。
因此,無論在家里的哪個(gè)角落,都有學(xué)習(xí)的氛圍。這一切都是我先生所營(yíng)造出來的。書桌多了,孩子們就自然地想到去學(xué)習(xí)。
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實(shí)際上,也確實(shí)起到了那樣的效果。不用強(qiáng)求他們?nèi)W(xué),孩子們的眼里只能看到書桌和正在學(xué)習(xí)的家人,他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是我們家庭日常生活的一部分。
孩子們放學(xué)回來,首先會(huì)馬上完成當(dāng)天的作業(yè),然后去地下圖書室,做其他自己喜歡的功課,最后才出去玩。家里書桌比較多,因此在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果有朋友來玩,就會(huì)坐在一旁的書桌上跟著一起寫作業(yè)或者讀書。
附近鄰居都說,到了我們家,孩子們就會(huì)開始學(xué)習(xí),甚至有些父母會(huì)在每天下午的時(shí)候把不愿意學(xué)習(xí)的孩子們送到我們家里來呢。我們家里的地下圖書館,既是我們家孩子的圖書館,也成了附近孩子們下課后的圖書館。
最近,我還發(fā)現(xiàn)有些父母為了孩子,將房間裝飾得很漂亮,但是房間里卻看不到父母希望孩子們學(xué)習(xí)的心意。而在我們家,一個(gè)房間首先要布置的就是書桌,這樣放置其他家具的空間相對(duì)縮小了,看上去總會(huì)顯得很擁擠。
此外,先生怕書桌的邊角過于銳利會(huì)碰傷孩子們,所以全部削下來了。又不是專業(yè)的木匠,他的手藝不可能做得好看。如果不知情的人看到,還以為好好的家具被弄壞了呢。
老實(shí)說,我也不太喜歡房間這樣的模樣,我也想像其他的主婦一樣,將家里裝飾得很漂亮。但是,我們家里的每一個(gè)角落,都呈現(xiàn)出先生對(duì)孩子們的心意。現(xiàn)在回想起來,房間里充滿家庭親情的氛圍,可能就是最好的裝飾吧。
我并不是說讓所有的父母都將書桌搬進(jìn)房間。我只是想告訴大家,如果想要讓孩子們學(xué)習(xí),要做出怎樣的實(shí)踐,以及這樣的實(shí)踐需要什么樣的精神。
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4、感情好的夫妻容易成為榜樣
父母相互尊重,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生決定性的影響。而常常吵架的父母,尤其是常常當(dāng)著孩子的面吵架的父母,他們孩子的成長(zhǎng)肯定會(huì)出現(xiàn)問題。
夫妻間普遍互相尊重的現(xiàn)象,是東方家庭的一道風(fēng)景。一說起東方式家庭主義,人們大多會(huì)想起家長(zhǎng)式作風(fēng)的弊端,但是,我們的傳統(tǒng)有更多值得肯定的地方,需要我們發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)。
有些人認(rèn)為我和先生的感情會(huì)特別好,或者共同點(diǎn)非常多。但其實(shí),我們與其他夫妻沒有什么不同。也并不是說我們不吵架,只是一開始我們就很了解對(duì)方的長(zhǎng)短處,所以,遇到分歧,我們更懂得尊敬和認(rèn)可,而不是粗暴地拌嘴或大吵大鬧。
我們之所以盡量避免爭(zhēng)吵,而是用溝通來解決問題,還有一個(gè)重要的原因是我們不想影響到孩子,想努力為孩子們做好榜樣。
我和先生在學(xué)問研究上有很多共同點(diǎn),但在瑣碎的生活上,卻有很多分歧。例如,他對(duì)什么都很節(jié)省,我則不然。雖然我也不是喜歡浪費(fèi)或奢侈的人,但在具體細(xì)節(jié)上經(jīng)常跟先生發(fā)生沖突。
如果要請(qǐng)客,我喜歡準(zhǔn)備很多材料,這個(gè)、那個(gè),豐盛而周到。他卻看不慣,每次都跟我強(qiáng)調(diào)說,不要忘了工讀生的身份。我就不同意,我們是在請(qǐng)客,難道不該比平常好一點(diǎn)嗎?
“如果要這樣,就不要再請(qǐng)客了。”最后,看到說服不了我,他說。
“我再也不請(qǐng)了。”我也生氣。
但是過一天,客人又來了。我想盡我的誠(chéng)意去招待客人,把菜準(zhǔn)備得好一點(diǎn),用新鮮的材料、上好的食物。我很有興趣去做這些,雖然這樣會(huì)非常累。但他竟然一句謝謝都沒有,反而責(zé)怪我。
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我非常難過,但忍著不跟他吵架,并且,我知道我們之間差異的原因,并不是因?yàn)樗缓每停浅砷L(zhǎng)環(huán)境不同。我的父親是個(gè)企業(yè)家,我從小生活優(yōu)越,而母親也特別注重飲食;而先生從小離家過寄宿生活,不同的環(huán)境,肯定會(huì)有不同的生活方式和待客標(biāo)準(zhǔn)。通過與丈夫的不斷對(duì)話,我們彼此慢慢認(rèn)同了這種差異。
有時(shí)候也覺得正如母親所說,夫妻之間有差異是好事,這樣才會(huì)彼此珍惜。
盡管我們盡量避免,但爭(zhēng)執(zhí)還是有的。若被孩子們發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔匙欤揖蜁?huì)想起母親曾說過的“一個(gè)家庭里面至少得有一個(gè)唱紅臉的”這句話,而我也這樣告訴孩子們,跟他們講,要允許差異的存在,夫妻之間的差異在家庭生活中也有益處。當(dāng)然,在孩子面前,我從來都是為丈夫樹立父親的權(quán)威。
這也是母親的角色。如果母親不尊重作為父親的丈夫,孩子也不會(huì)認(rèn)可父親的權(quán)威,這樣一來,父親的教導(dǎo)就無法站住腳。反之亦然。在妻子成為母親的瞬間,丈夫就要開始樹立妻子的權(quán)威。
如果丈夫尊重妻子、認(rèn)可她的權(quán)威,孩子們才會(huì)尊敬、跟隨母親。如果丈夫無視妻子,孩子們也會(huì)無視母親;同樣,如果母親無視丈夫,會(huì)使孩子們敵視他們的父親。
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我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子,很優(yōu)秀,很懂事,但是她告訴我,她最大的苦惱就是處理不好跟母親的關(guān)系。原來,她的父親嫌棄妻子沒出息,一直跟她說,千萬別像你媽媽那樣。所以這個(gè)女孩從小就跟媽媽疏遠(yuǎn),長(zhǎng)大后她才意識(shí)到這種疏遠(yuǎn)大大地傷害了母親,也傷害了自己。但是再想恢復(fù),談何容易。
夫妻生活中難免會(huì)在微小的地方產(chǎn)生分歧,但是,決不能過度。特別是如果這種情況經(jīng)常被孩子們看到,他們的不安情緒會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象。
夫妻雙方如果都抱有以交流來解決一切問題的態(tài)度,那么,一切的分歧都容易處理。當(dāng)然,交流并不可能會(huì)完全消除分歧,但可以加深彼此的理解,而這樣一來,夫妻感情就會(huì)更加深厚。
你看,教育孩子的過程,也是夫妻相親相愛的過程;而感情好的夫妻,肯定會(huì)教育出更成功的孩子。
其實(shí),我們夫婦還有其他很多分歧,但好在在教育孩子問題上,我們達(dá)成了共識(shí)。對(duì)于孩子的教育目標(biāo),對(duì)于如何成為孩子的榜樣,我們看法相同,因此才能夠互相忍耐,互相妥協(xié)。
是的,我們都想成為好父母,有了這個(gè)共同點(diǎn),我們的其他問題就很容易溝通和解決。有了這樣的環(huán)境,孩子不可能成長(zhǎng)不好。
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5、打開孩子心靈的方法
我們家每天早上一定要一起吃早餐,這為我們的交流提供了好時(shí)機(jī)。無論有什么樣的狀況,無論有多忙,在家里的家人都要一起吃早餐,這是我的先生定下的原則。
不單單是因?yàn)槌栽顼垖?duì)人體的重要性,還因?yàn)槟軌蜃屪约簭拿刻煸缟祥_始認(rèn)知“家庭中的我”。在新婚的時(shí)候,我非常厭煩這樣的原則,但是在養(yǎng)育孩子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這是非常好的習(xí)慣。
早上看到孩子們的表情和氛圍就能大概猜出孩子身上發(fā)生的事情了,并且能夠輕易地提出問題?吹奖容^憂郁的孩子,母親就能表示關(guān)心了。但是表示關(guān)心并不等于直接向他們提出問題。直接問的話,不但不能讓孩子感受到你是想跟他交流,反而讓他覺得被你發(fā)現(xiàn)了什么事情。
尤其是對(duì)于處在青春期的孩子,他們的情緒波動(dòng)很厲害,叛逆、煩惱、憂郁……負(fù)面情緒一大堆。如果父母不知道問題所在就直接去問,會(huì)使孩子反感,追問太多,則只會(huì)讓孩子陷入更加混亂的狀態(tài)當(dāng)中。
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這時(shí)候,我會(huì)問跟這個(gè)孩子使用同一個(gè)房間的其他兄弟姐妹:“他有什么苦惱嗎?”
住在一起的孩子肯定比我更了解情況,跟這個(gè)孩子談?wù),就能了解得差不多了,然后再?duì)癥下藥,效果往往很好。當(dāng)然,現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女的家庭,這時(shí)候,孩子的好朋友可以擔(dān)當(dāng)同樣的角色。
在跟孩子交流之前,多問問周圍的人,做好準(zhǔn)備,這樣一來,也就不用聽孩子們抱怨“媽媽你什么都不懂,還……”的話了。
在與孩子的交流中最重要的一點(diǎn)就是理解交流的性質(zhì)。有的話在全家人都在的時(shí)候說比較好,而有的話只有兩個(gè)人的時(shí)候才能講。如果不能區(qū)別這一點(diǎn),會(huì)讓本來就敏感的孩子感到更加傷心,矛盾也就越來越大了。
另外,要注意引入交流的時(shí)機(jī),最好不要直接跟孩子說“我們來談?wù)劙?rdquo;。這種單刀直入的形式,會(huì)讓開始交流之前的氛圍變得尷尬又生硬,孩子也很難一下子對(duì)你敞開心扉。
與孩子一起做他所喜歡的事情,購物啊、看電影啊、看電視啊等,自然地營(yíng)造一個(gè)兩人時(shí)間,氛圍變得輕松自然了,聊天就可以開始了。
此外,與孩子們交流的方式有很多種。例如,我就經(jīng)常利用給孩子們理發(fā)的時(shí)間,通過給孩子們理發(fā)、撫摸他們、給他們擦粉等自然的碰觸,我們的親密感更加強(qiáng)烈。那時(shí)自然地問他們我好奇的事情,孩子們便不會(huì)排斥。
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有一次,從周圍的孩子那里聽說有個(gè)孩子因?yàn)楫愋耘笥褑栴}而苦惱,我就假裝不經(jīng)意地跟孩子提起他關(guān)心的話題:
“新學(xué)期有沒有轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)啊?我小時(shí)候有一次班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué),太帥了,我的心一整個(gè)學(xué)期都‘咚咚’地跳個(gè)不停呢。”
這樣一來,孩子也能夠自然地提出他自己的問題了。
在聽孩子說他的故事的時(shí)候,最好不要直接作出評(píng)價(jià)。如果孩子感覺到家長(zhǎng)是在分析和評(píng)價(jià)自己,他就不想再說了。因此,父母可以提出其他問題,或是同意孩子的做法,來繼續(xù)誘導(dǎo)孩子講出來。
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“媽媽,我參加班長(zhǎng)競(jìng)選,遇到了這樣的問題……”
對(duì)于這樣開始講話的孩子,馬上評(píng)價(jià)說“你為什么只有這水平,那時(shí)候應(yīng)該這么做……”等等,孩子馬上就會(huì)閉上嘴巴了。
“你參加競(jìng)選,其他同學(xué)都支持嗎?”
以這種形式提出其他問題,了解孩子當(dāng)時(shí)所處的狀況,就可以了解關(guān)于孩子人脈關(guān)系的情報(bào)。如果孩子說有其他的競(jìng)爭(zhēng)者,在班長(zhǎng)競(jìng)選中覺得比較困難,就不能直接拿他跟那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者做比較。
要給孩子思考的機(jī)會(huì),讓他自己整理好思路。這樣一來,他自己就能夠分析出競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)缺點(diǎn),并在日后加以改正。
另外,交流不能像講課一樣事先定好時(shí)間,要努力讓交流自然地成為生活中的一部分。要給孩子“只要是關(guān)于你的事情,母親什么時(shí)候都愿意傾聽”的確信,這樣,即使母親沒有發(fā)覺問題,孩子也會(huì)主動(dòng)開口說出來,從而使問題得到解決。
在交流的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意,不能給孩子“我是大人,你是小孩,你要聽我的話”之類的暗示,最好表現(xiàn)出相反的態(tài)度,讓孩子感覺他是在告訴你一些你不知道的事情,這樣,他會(huì)很愉快,也很有成就感。
6、與孩子溝通的訣竅
我聽過很多家長(zhǎng)抱怨:孩子一長(zhǎng)大,就跟自己有隔閡了,什么事情都不愛跟自己說,而他跟同學(xué)、朋友卻好像無話不談。
遇到這種情況的父母,應(yīng)該好好反思一下到底是誰的問題。我個(gè)人認(rèn)為,孩子不跟父母溝通,主要是因?yàn)樗X得跟父母溝通沒有意義。
一來,父母不理解他,總是從自己的角度教育他;
二來,父母不能提出建設(shè)性或者啟發(fā)性的建議。
如果跟父母說說心里話,父母總拿自己的經(jīng)驗(yàn)大做文章,聽不進(jìn)孩子的想法,不尊重孩子的選擇,這樣的話,哪個(gè)孩子還愿意跟父母談心呢?
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好的父母要始終記住兩個(gè)詞語:聆聽,建議。
二兒子?xùn)|柱在醫(yī)大做研究員的時(shí)候,有個(gè)財(cái)團(tuán)提出了研究課題,東柱積極響應(yīng),提出了一整套企劃,但最后,研究費(fèi)用卻被在他看來比自己的企劃案做得差的人得到了。東柱覺得自己的方案非常優(yōu)秀,心里很不平衡,馬上給我打來電話。
“那人提出的企劃案跟我的性質(zhì)相近,但是水準(zhǔn)比我的差,結(jié)果我的研究申請(qǐng)被拒絕,他的卻被選用了。怎么可能這樣不公平呢?”
聽到這話,我跟他說:
“東柱,不要認(rèn)為這件事是你跟這個(gè)財(cái)團(tuán)的最后一件事,要把它當(dāng)做這是你們之間合作的開始。畢竟,最終的結(jié)果還沒有定下來,你還有努力的機(jī)會(huì)。
如果你真的對(duì)自己的研究項(xiàng)目有信心,就接受結(jié)果吧。不要在背后不滿和抱怨,那樣無濟(jì)于事,別人也不會(huì)知道。
去聯(lián)絡(luò)評(píng)價(jià)你研究項(xiàng)目的人,問清楚你的研究項(xiàng)目為什么被拒絕、不足在哪里、為什么沒有給你研究費(fèi)用,借此再次有條理地向那個(gè)人說明你研究項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)吧。”
聽了我的話后,東柱特地從波士頓趕到華盛頓去找那個(gè)負(fù)責(zé)人,將自己研究項(xiàng)目的特點(diǎn)向他一一說明。最終,東柱得到了那個(gè)美國(guó)最大財(cái)團(tuán)的研究費(fèi)用,成功地開始了自己的第一個(gè)研究項(xiàng)目。
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如果東柱當(dāng)時(shí)沒有再做嘗試,只是一直在那里抱怨的話,肯定就失去了一次推進(jìn)研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。東柱說,我的建議給了他很大的幫助,所以非常感謝我。后來,在他的同事們申請(qǐng)研究費(fèi)用的時(shí)候,他也提出過同樣的建議。
其實(shí),我學(xué)習(xí)的是社會(huì)學(xué),東柱學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué),這是兩個(gè)完全不同的專業(yè)。但是在學(xué)界中,解決問題的方法都是相似的,我也曾用這樣的方法去申請(qǐng)過研究費(fèi)用,好幾次都取得了成功,所以才能夠給孩子實(shí)質(zhì)性的建議。
我自己非常珍惜這樣的經(jīng)驗(yàn),不僅讓自己有所收獲,同樣也能給孩子的成長(zhǎng)提供幫助,我特別有做父母的成就感。
所以,我以我的經(jīng)驗(yàn)告訴所有的父母,一定要讓自己成長(zhǎng),不斷想辦法提升自己的人生,解決自己人生中的問題。這樣,當(dāng)孩子需要幫助時(shí),我們才能擔(dān)當(dāng)起一個(gè)有意義的角色,而不是陪著孩子一起發(fā)愁。
很顯然,孩子都喜歡有力量的父母。
我又想起我的大兒子京柱。他上耶魯大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一次,因?yàn)橐患裁词虑,他給我打了很長(zhǎng)時(shí)間的電話。
放下電話后,京柱的室友說:“我非常羨慕你,我都不敢把這樣的事情跟我母親說,你有這樣能聽你說說心里話的母親,真是幸福啊!”
我自己也很驕傲,作為母親,能成為孩子喜歡的傾訴和交流對(duì)象。我始終覺得,這一點(diǎn)很重要。
有些家長(zhǎng)說,孩子跟自己沒話說;也有些家長(zhǎng)說,自己不懂現(xiàn)在的孩子在想什么。
其實(shí),當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,他的生活內(nèi)容會(huì)發(fā)生很大變化,思想也會(huì)跟著不斷變化,一天一個(gè)想法。
父母需要了解孩子的生活和思想,才能走近孩子的內(nèi)心。 這樣,真的聊起來,父母和孩子之間可以聊的東西有很多。
如果父母不懂孩子的世界,就會(huì)感到心有余而力不足,即使很想給孩子幫助,也找不到方法,父母和孩子之間的一扇門被關(guān)閉了。
父母不能為孩子指明方向,長(zhǎng)期這樣的話,孩子和父母都會(huì)有挫折感。孩子按照孩子的想法,父母按照父母的想法,沒有更好的解決途徑,雙方只能在自己的世界里互相觀望。
7、讓孩子不用督促也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
一個(gè)人的才華,會(huì)讓他整個(gè)人看起來熠熠生輝;而只有當(dāng)他同時(shí)擁有了高潔的品格,他的光輝才會(huì)散發(fā)和蔓延,才會(huì)照耀到他人。才華像是蒲公英的花朵,而品格就是微風(fēng),風(fēng)吹過,蒲公英的小傘才會(huì)在空中翩翩起舞,飛到四面八方,把種子播下。
品格的魅力每每讓我感到震撼和驚喜,它能讓一個(gè)人更努力,更開闊,更柔軟,也更有力量。這一點(diǎn)我也能常常從我的孫兒們身上感受到。
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一次,大兒子京柱的女兒給我打電話,說她暑假要去南美,為那些貧困的孩子們做點(diǎn)事情,還說她明年要去幫助海嘯遇難者家屬,為他們蓋房子。她小小年紀(jì)竟然有這樣的想法,我很是欣慰。
還有一次,三兒子洪柱的女兒找到我說:“奶奶,我正在籌集艾滋病基金,請(qǐng)您幫忙捐些款吧。”
當(dāng)時(shí)正趕上我事情特別多,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),很難抽出時(shí)間去銀行,所以只能告訴她:“奶奶不敢向你保證,但我盡量抽時(shí)間,爭(zhēng)取在最后期限內(nèi)給你匯過去吧。”
話雖這么說,但因?yàn)閷O女是第一次拜托我,又是在做好事,我一定得支持一下。于是第二天就把錢匯了過去。
之后不久,我見到孫女,那孩子興奮地跟我說:“奶奶,我已經(jīng)籌集到四萬美元了!”
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當(dāng)時(shí),她還只是耶魯大學(xué)一年級(jí)的普通學(xué)生,能籌集那么多錢,其實(shí)很不容易。而當(dāng)我得知她同時(shí)還是這次募捐活動(dòng)的發(fā)起人時(shí),我更是大吃一驚!原本以為她只是一個(gè)參與者而已,沒想到她在關(guān)照他人、幫助他人的同時(shí),還發(fā)掘了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
你看,孩子的才能就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉起來的,不是為鍛煉而鍛煉,而是在幫助別人的同時(shí)悄悄生長(zhǎng)起來的,就像你無心撒下的種子,沒有刻意等待,說不定哪天它就發(fā)芽了。
我知道,這次活動(dòng)帶給孫女的喜悅和成就感,會(huì)鼓勵(lì)她以后投入到更多更大型的公益活動(dòng)中去,而這些活動(dòng)也會(huì)令她今后的路越來越堅(jiān)實(shí)和開闊,讓她和她周圍的人都受益。想到這些,我很放心,也很欣慰,心中的驕傲和感動(dòng)是無以言表的。
這也證明了,比起才華來,品格更能帶給他人感動(dòng),F(xiàn)在,只要孫兒們參加幫助他人的活動(dòng),我就會(huì)感到非常高興。后來,他們果真都陸續(xù)做了很多事情,
有的為海嘯遇難者家屬募集資金;
有的在法律事務(wù)所為那些艾滋病患者代寫遺囑;
有的穿越大半個(gè)美國(guó),給窮人建房籌集環(huán)境基金;
還有的幫助那些不能公開遺囑的人們代書亡后法律事務(wù)文書……
孩子們始終有個(gè)目標(biāo):自己的學(xué)習(xí)和努力都是為了幫助那些不幸的人們。一旦這樣的意識(shí)在他們內(nèi)心扎根、生長(zhǎng),慢慢成為一種信念,他們就會(huì)獲得無限的力量。
他們會(huì)全心全意去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),而為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),他們會(huì)努力增長(zhǎng)自己的體力和才華,使自己變得強(qiáng)大起來,就像他們的父母——我的六個(gè)子女——一樣。
這也是我的孩子們最終成長(zhǎng)為大人物的道路:不是為了成為大人物而努力,而是為了幫助他人而努力。幫助他人需要施展才華,而在這樣的過程中,一切就自然而然發(fā)生了。
所以,每當(dāng)有人問我有什么特別的教育方式時(shí),我都會(huì)這么說:“不要只培養(yǎng)孩子的才華,更要注重培養(yǎng)他的品格,讓他成為喜歡幫助別人的人。”
我希望年輕的父母?jìng)兌寄芾斡涍@一點(diǎn),這就是即使你不督促,孩子也會(huì)自發(fā)學(xué)習(xí)的秘訣,也是培養(yǎng)被人們所喜愛和尊重的大人物的秘訣。
古時(shí)候,書生們總是一邊學(xué)習(xí)一邊思考,一邊思考一邊學(xué)習(xí)。這樣一來,學(xué)習(xí)知識(shí)就不單單是積累信息,而是在積累智慧,累積德望。
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但是,讓我痛心的是,當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)逐漸拋棄了這些優(yōu)良的傳統(tǒng)。父母似乎忘記了孩子學(xué)習(xí)的本意,只是單純地認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是為了過上好吃好喝的日子。
所以,現(xiàn)在我們的社會(huì)中出類拔萃、才華橫溢的人越來越多,但少有人能做到真正的有影響力。這難道跟我們父母的教育理念沒有關(guān)系嗎?