為進(jìn)一步加強(qiáng)名校長(zhǎng)工作室建設(shè)，提高校長(zhǎng)辦學(xué)治校的治理能力，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，5月19日上午，郭志華名校長(zhǎng)工作室一行赴樂(lè)至街小學(xué)開(kāi)展辦學(xué)釋疑調(diào)研活動(dòng)。安岳縣教師進(jìn)修校校長(zhǎng)戴長(zhǎng)志、縣城教育督導(dǎo)組主任郭軍、郭志華名校長(zhǎng)工作室學(xué)術(shù)專家尹明維到會(huì)指導(dǎo)。
郭志華工作室成員赴樂(lè)至街小學(xué)調(diào)研
參觀校園知校貌，聽(tīng)取匯報(bào)探疑惑。工作室領(lǐng)銜人郭志華一行實(shí)地查看校園周邊環(huán)境現(xiàn)狀、校園硬件設(shè)施設(shè)備配備和當(dāng)前正在積極籌備的校園項(xiàng)目情況。大家對(duì)樂(lè)至街小學(xué)楊偉提出的薄弱學(xué)校的定位、校園文化打造、五育并舉、課后延時(shí)服務(wù)、學(xué)科特色課程等方面的辦學(xué)疑惑進(jìn)行了有益研討。郭志華、楊春、安小強(qiáng)等工作室成員就英語(yǔ)課程教學(xué)、學(xué)校文化打造、勞技教育、課后延時(shí)服務(wù)的績(jī)效分配提出了合理化建議。
工作室領(lǐng)銜人郭志華校長(zhǎng)為樂(lè)至街小學(xué)辦學(xué)釋疑解惑
解讀校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升素質(zhì)明晰方向。工作室骨干成員楊偉校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合樂(lè)至街小學(xué)辦學(xué)實(shí)際進(jìn)行了有益補(bǔ)充。各成員圍繞校長(zhǎng)“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終生學(xué)習(xí)”五大理念，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、引領(lǐng)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”六項(xiàng)基本內(nèi)容和四大實(shí)施要求談感想談心得。楊春校長(zhǎng)結(jié)合九韶小學(xué)實(shí)際談了自己學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的感想，安小強(qiáng)等8名工作室成員結(jié)合《校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》的不同板塊作學(xué)習(xí)心得發(fā)言，其他成員暢所欲言。他們均結(jié)合自己當(dāng)校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐，說(shuō)心得談體會(huì)，交流分享所獲所思所想所做。
工作室成員楊偉校長(zhǎng)解讀《中小學(xué)義務(wù)教育校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
集團(tuán)教師進(jìn)課堂，共學(xué)共享共點(diǎn)評(píng)。工作室教育集團(tuán)東小、樂(lè)小、李家小學(xué)、九韶初中、橫廟九年制等5所學(xué)校20余名老師走進(jìn)教室，集中聽(tīng)取2堂英語(yǔ)示范課教學(xué)。整個(gè)課堂活動(dòng)豐富、學(xué)生參與度高、課件制作精美、學(xué)生訓(xùn)練到位，體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段與信息技術(shù)的融入、課堂內(nèi)容與考題相融合、學(xué)科教學(xué)與德育的融合。課后執(zhí)教教師談了自己本堂課的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)意圖，工作室骨干成員黃鯤鵬組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了“2+2”的評(píng)課。
集團(tuán)聽(tīng)課教師進(jìn)行“2+2”評(píng)課議課
舉辦主題講座，提升治理能力。工作室領(lǐng)銜人郭志華校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)工作室成員進(jìn)行了《校長(zhǎng)治理能力提升的五個(gè)著力點(diǎn)》專題培訓(xùn)。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校治理本質(zhì)上是一種價(jià)值治理，校長(zhǎng)的信念、理念與價(jià)值觀深刻影響著學(xué)校發(fā)展，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力提升是推動(dòng)學(xué)校治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校轉(zhuǎn)型變革與發(fā)展創(chuàng)新的載體。在推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的新發(fā)展階段，教育治理對(duì)學(xué)校治理、對(duì)校長(zhǎng)的治理能力都提出了更高的要求。新時(shí)期，校長(zhǎng)要特別注意把握以下幾個(gè)著力點(diǎn)，不斷提升學(xué)校治理的組織合力、制度效力、內(nèi)在動(dòng)力、實(shí)踐活力和發(fā)展?jié)摿Α?/span>
上級(jí)要求再?gòu)?qiáng)調(diào)，安排部署再出發(fā)�？h教師進(jìn)修校校長(zhǎng)戴長(zhǎng)志指出，郭志華工作室內(nèi)生動(dòng)力、效果好、解讀校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)到位，激活了各成員辦學(xué)治校的思路，并提出工作室在今后的工作中用高考的視覺(jué)指導(dǎo)小學(xué)的管理，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。工作室領(lǐng)銜人郭志華傳達(dá)了5月6日教體系統(tǒng)各類工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)會(huì)議要求，總結(jié)了郭志華工作室在“建、學(xué)、展、進(jìn)”等方面的情況，對(duì)下半年開(kāi)展的“十個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了安排。
縣教師進(jìn)修校校長(zhǎng)戴長(zhǎng)志到工作室作指導(dǎo)講話
本次調(diào)研活動(dòng)，充分體現(xiàn)了郭志華名校長(zhǎng)工作室以研究為主體，聚力提升干部領(lǐng)導(dǎo)能力和教師專業(yè)水平，切實(shí)讓工作室成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加速器”，成為校長(zhǎng)專業(yè)辦學(xué)的“孵化器”，成為工作室集團(tuán)學(xué)校教育管理、教學(xué)改革的“推進(jìn)器”。（通訊員 韓天永）
郭志華名校長(zhǎng)工作室,樂(lè)至街小學(xué),辦學(xué)釋疑調(diào)研活動(dòng),東方紅小學(xué)
