在“雙減”背景下，單元教學(xué)是被關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為了有效探索語文單元整體教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)，5月15日上午，安岳縣樂至街小學(xué)全體語文老師開展了指向語文素養(yǎng)的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中，省教科所教研員作了《小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)》專題講座，教研員講解了作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，并對(duì)如何進(jìn)行大單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值和意義，設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)作業(yè)的多種方式和個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)案例等方面，就單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟。
5月17日，楊偉校長帶領(lǐng)全校語文老師繼續(xù)研討。教研組長曾利華以單元學(xué)案為主線，給大家作了《指向教、學(xué)、評(píng)一體化的大單元活動(dòng)設(shè)計(jì)》講話，老師們明確了基于大概念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，有助于幫助教師在教學(xué)中把握立德樹人的本質(zhì)，聚焦主題意義的建構(gòu)，整體規(guī)劃教、學(xué)、評(píng)一體化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。隨后，老師們自愿報(bào)名組合成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的教研團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)一步研修。
通過這次活動(dòng)，老師們深刻感受到單元教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)將能更好地助力學(xué)生發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“減量、減負(fù)、提質(zhì)、增效”的目的。（通訊員 楊海英）
探索語文單元整體教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì),安岳縣樂至街小學(xué)
