四川教育新聞網(wǎng)瀘州10月21日訊 （通訊員 喻云珍）在近兩個月的時間里，太伏中學七年級語文組嘗試“走進閱讀、悅讀，心靈愉悅、逾越”的閱讀教學實踐有了喜人的收獲。
一是開展了天天閱讀：每天的語文課前三分鐘各班自行設計小活動，如小詩朗誦、成語故事、寓言故事、精美摘抄誦讀等，鍛煉每個孩子上臺講話的膽量；二是學校開放室外圖書室：學生在課間可以到教學樓的走廊翻閱課外讀物，激發(fā)孩子的閱讀興趣；三是每周一節(jié)閱讀課：每個同學必須攜帶一本健康的課外讀物，語文教師每周拿出一節(jié)語文課進行閱讀；四是每周推薦新書活動：七年級語文備課組利用集體備課，為學生制定課外讀物書目，每個周利用語文晚自習進行新書推薦；五是自制個性讀書摘抄：要求每個學生每兩周讀完一本課外書，設計一份精美的個性讀書設計，一期后進行評獎。
“走進閱讀、悅讀，心靈愉悅、逾越”的閱讀教學實踐活動開展以來，從一份份精美的讀書摘抄、一篇篇樸實動人的作文、聲情并茂的小詩朗誦，都讓農(nóng)村娃插上想象的翅膀在紙上飛舞、在閱讀中找到了樂趣、在個性設計中找到自信、在寫作中感受到語言文字的魅力，同時也拉近了師生之間心靈的距離。
