2025年3月19日上午9時(shí)，鄰水五中初三（3）班教室座無虛席，一堂特殊的語文公開課在此展開。鄰水合流職業(yè)中學(xué)語文教師吳勝利受邀走進(jìn)課堂，以魯迅經(jīng)典短篇小說《孔乙己》為課例，為兩校教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)沉浸式文學(xué)解讀示范課。鄰水五中全體語文教師及分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全程參與觀摩。
跨校聯(lián)動(dòng)：經(jīng)典文本的現(xiàn)代詮釋
課堂以"咸亨酒店賬本上的四個(gè)酒錢"為線索展開。吳勝利老師通過創(chuàng)設(shè)"數(shù)字偵探"情境，引導(dǎo)學(xué)生從"十九文錢"的細(xì)節(jié)切入，梳理孔乙己命運(yùn)軌跡。學(xué)生分組繪制人物關(guān)系圖譜，借助多媒體還原晚清社會(huì)圖景，在思辨中逐步解構(gòu)"看客心理"的深層隱喻。授課過程中，初三（3）班學(xué)生展現(xiàn)出活躍的思維品質(zhì)，多次就"長衫與短衣幫的符號(hào)意義""掌柜笑聲的敘事功能"等議題展開激烈討論。
專業(yè)對(duì)話：評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)迸發(fā)思維火花
課后研討會(huì)上，兩校教師圍繞"新課標(biāo)視域下的經(jīng)典重構(gòu)"主題展開深度交流。五中年輕的語文教師們特別關(guān)注到課堂的"留白藝術(shù)"："吳老師對(duì)'大約孔乙己的確死了'的多元解讀處理，既保留了文本的開放性，又巧妙滲透批判性思維培養(yǎng)。"合流職中教師代表則分享了職業(yè)中學(xué)在"項(xiàng)目式閱讀"方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處廖書平主任總結(jié)指出："此次聯(lián)動(dòng)打破了校際壁壘，特別是在經(jīng)典文本的當(dāng)代價(jià)值挖掘方面，形成了可遷移的教學(xué)范式。"
此次教學(xué)互動(dòng)是鄰水縣"強(qiáng)校帶動(dòng)"工程的重要組成部分。未來兩校將持續(xù)推進(jìn)師資共育計(jì)劃，建立跨校教研共同體，計(jì)劃下月鄰水五中數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)將赴合流職中開展"學(xué)科+職教"融合教學(xué)研討。此類創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了新思路。（通訊員 陳仕群）
鄰水五中
