為了聚焦新課標(biāo)，展示語文教師的風(fēng)采，增進(jìn)學(xué)校語文教師的專業(yè)技能，11月19日，鄰水縣豐禾二小語文組開啟了新學(xué)期的“多人一優(yōu)”教研活動(dòng)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�；顒�(dòng)前，豐禾二小的語文教研組一共有31名語文教師，分成六個(gè)組，自10月份工作布置以來，就積極開啟了研磨課活動(dòng)，他們深入研究課標(biāo)、教材、學(xué)生，精心準(zhǔn)備。各教研組磨課研課過程中，多數(shù)是在下午放學(xué)后，甚至晚上有時(shí)候也在視頻連線進(jìn)行研討。每一滴汗水，每一次碰撞，每一場研學(xué)同行，最終匯聚成金色的果實(shí)，充分展現(xiàn)了豐禾二小語文教師的集體智慧。
11月19日，學(xué)校正式開啟了為期一天的“多人一優(yōu)”語文賽課活動(dòng)。語文組六個(gè)團(tuán)隊(duì)，依次展示了說課、授課、評課。老師們精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的課堂駕馭能力和優(yōu)美的語言都給大家留下了深刻的印象，使得在座師生受益匪淺。譚倩老師的《精衛(wèi)填�！吠ㄟ^層層遞進(jìn)的閱讀要求“讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀出節(jié)奏”，形式各樣的朗讀展示，讓學(xué)生體會(huì)文言文語言的節(jié)奏美和韻律美，進(jìn)而讓學(xué)生在朗讀中進(jìn)一步加深對文本的理解，升華了感情。陳柳燚的《江南》通過師生齊讀，同桌互讀，互評等形式多樣的練習(xí)，師生入情入境的表情，“何田田”一詞在學(xué)生的腦海中已形象可感，悟出了文字間蘊(yùn)含的美。
道阻且長，行則將至；行而不綴，未來可期！看我們的青年教師，正以飽滿的教育熱情和扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)投身到教育教學(xué)中，他們將不斷提升教育教學(xué)能力和自身專業(yè)的素養(yǎng)，在全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的征程上已然成為一道靚麗的風(fēng)景線。（通訊員 張勇 甘曼）
鄰水縣豐禾鎮(zhèn)第二小學(xué)
