風暖晝長，草長鶯飛，蟬鳴蛙叫，萬物并秀。為進一步整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建教研共同體，搭建學科教研平臺，提高學校教研品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長，2024年5月6日下午，我校在報告廳舉行了與白市一校五年級語文課堂展示暨“1+N”聯(lián)合教研活動。本次同課異構(gòu)的教研活動由我校的李向嵐老師與白市一校的姜敏老師承擔授課任務(wù)。授課內(nèi)容為統(tǒng)編版語文五年級下冊第六單元的《自相矛盾》。石筍一校、白市一校、化龍小學部分語文教師，以及長樂小學全體語文教師參與了此次活動。
課后，四校老師代表就兩位老師的課進行了全面細致的評價。他們對兩位老師呈現(xiàn)的精彩課堂予以充分肯定，指出導入新穎有趣，課堂環(huán)節(jié)緊湊有序，邏輯性強，尊重學生的個性化表現(xiàn)，讓學生在豐富多彩的活動中學習，踐行了“在做中學，在學中做”。
本次“同課異構(gòu)”的活動搭建了交流的平臺，在積極的交流與碰撞中，教師對于新課程理念的理解與教學領(lǐng)悟能力進一步得到提升。教無定法，教師要學會放手，讓學生參與教學，過程中多關(guān)注學生，讓學生真正成為課堂主人。研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠。對教師而言，好課是磨出來的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。
廣安區(qū)長樂小學,100周年黨史教育
