為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的聯(lián)合研討，發(fā)揮義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的整體優(yōu)勢(shì)，于4月9日，在廣安區(qū)北辰小學(xué)校開(kāi)展“1+N”數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的有花橋小學(xué)、大龍小學(xué)、龍臺(tái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及其教師。
蔣曉黎老師在對(duì)《圓柱的體積》一課中，進(jìn)行了精心的備課，通過(guò)討論、猜想、驗(yàn)證和推導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的深層思考和情感投入，最終成功找到了圓柱和長(zhǎng)方體的關(guān)系，并導(dǎo)出了圓柱的體積公式。整個(gè)課堂氣氛活躍！
說(shuō)課環(huán)節(jié)，宋洪琴老師強(qiáng)調(diào)整個(gè)課堂構(gòu)思明確，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入一猜想驗(yàn)證一探究活動(dòng)一驗(yàn)證猜測(cè)一總結(jié)一拓展一應(yīng)用為線(xiàn)索，重點(diǎn)引導(dǎo)公式的推導(dǎo)，同時(shí)她整個(gè)教學(xué)過(guò)程做到了詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，切實(shí)落實(shí)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。
何小芹老師對(duì)蔣老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)這堂課的教學(xué)目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，抽象概括能力和邏輯思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師善于引導(dǎo)學(xué)生，注重學(xué)生的參與，真正做到了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。各聯(lián)合體學(xué)校也對(duì)本堂進(jìn)行了充分的肯定。
最后，廣安區(qū)北辰小學(xué)校黨支部副書(shū)記李邦軍對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)本節(jié)課注重學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐感受，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)知識(shí)形成的過(guò)程。整節(jié)課中，蔣曉黎老師教態(tài)親切，語(yǔ)言精煉，從容大方，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，參與教學(xué)的全過(guò)程，讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅。（通訊員 張利蘭 王曉霞 何小芹）
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