浙江省委辦公廳、省政府辦公廳近日印發(fā)《關于加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），提出要推進職普有效融通——在大中小學全面融入職業(yè)教育內容；允許符合入學條件的職普學生進行學籍互轉。
近年來，打破學歷天花板、發(fā)展本科層次的職業(yè)教育的呼聲越來越高�！秾嵤┮庖姟诽岢�，到2027年，本科層次職業(yè)學校達到4所以上，中職學生通過多種渠道接受高等教育的比例達到80%，長學制人才培養(yǎng)達到中職招生的60%以上，逐步提高中職學生通過多種渠道升入本科的比例。到2035年，全面建成職普有效融通、產(chǎn)教深度融合、科教創(chuàng)新融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
根據(jù)《實施意見》，浙江將打造高水平高職院校集群，1個設區(qū)市辦好至少1所高水平高職院校。提升縣域職業(yè)教育發(fā)展能級，優(yōu)化中職學校辦學定位和功能，以長學制人才培養(yǎng)為主渠道，適度壓縮中職學校3年制招生規(guī)模；支持市域高水平高職院校在產(chǎn)業(yè)發(fā)達、人口集聚的縣域開辦校區(qū)（特色學院）。
推進職普有效融通，在大中小學全面融入職業(yè)教育內容——中小學結合勞動教育、技術課程，建設一批省級職業(yè)體驗基地，廣泛開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認知、職業(yè)體驗活動；在普通本科院校加強實驗實習實訓實踐教學，將職業(yè)體驗和生涯規(guī)劃貫穿學習全過程。探索舉辦一批突出技能培養(yǎng)的特色綜合高中，實施職普融通教育。建立健全職普學分互認學籍互轉機制，允許符合入學條件的職普學生進行學籍互轉。
為全力暢通學生成長通道，浙江將創(chuàng)造條件使更多中職學生接受高等教育，進一步擴大中高職一體化、中本一體化人才培養(yǎng)規(guī)模，開展中高本一體化人才培養(yǎng)試點。鼓勵高水平大學面向中職招收拔尖創(chuàng)新學生，暢通職業(yè)教育學生專業(yè)學位研究生培養(yǎng)通道。建立一體設計、貫通銜接、靈活多樣的長學制人才培養(yǎng)體系，中職和高職、本科接續(xù)聯(lián)動開展人才培養(yǎng)。
在產(chǎn)教融合方面，行業(yè)主管部門牽頭建立產(chǎn)教對話平臺，建設10個以上省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、30個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、50個縣域產(chǎn)業(yè)學院、300家以上省級產(chǎn)教融合型企業(yè)。鼓勵職業(yè)學校牽頭建設區(qū)域性跨企業(yè)培訓中心，面向未就業(yè)的普通高校畢業(yè)生開展職業(yè)技能培訓。
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