幼兒園與小學(xué)是兩個不同的教育階段，為了更好地開展科學(xué)幼小銜接聯(lián)合教研活動，2023年5月19日上午，岳池縣示范幼兒園和岳池縣文星小學(xué)校攜手，開展小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園觀摩大班半日活動，讓兩股充滿激情的力量凝聚智慧打開“幼小銜接”的靈趣之門。
活動中，來自文星小學(xué)的老師們首先參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分感受到幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異。接著現(xiàn)場觀摩幼兒園教師們的集教活動，體驗到幼兒園與小學(xué)課堂的不同，認(rèn)識了幼兒園集體活動的師幼互動，幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣等特點(diǎn)。隨著半日活動的開展，觀摩教師們近距離地觀察了大班幼兒的生活和游戲活動，深入了解到大班幼兒的生活自理、團(tuán)隊協(xié)作和邏輯思維等方面的能力發(fā)展。觀摩活動結(jié)束后，幼兒園和小學(xué)老師就半日觀摩活動進(jìn)行了集體研討，針對幼小銜接存在的各種問題展開了深入的交流。
通過本次活動的開展，讓小學(xué)老師了解了幼兒在園的一日活動，真實地看到了幼兒園以自主游戲為主要活動的探索性學(xué)習(xí)方式，雙方的交流、討論，讓幼小銜接主題教研的開展有了更清晰的思路。在以后幼兒園到小學(xué)生活的過渡中，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成和堅持、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、探索游戲的延續(xù)等方面，促進(jìn)幼小銜接的良性發(fā)展，為幼小銜接把握科學(xué)發(fā)展的尺度打下堅實的基礎(chǔ)。(通訊員 羅丹寧)
岳池縣示范幼兒園,區(qū)角評比活動,營造教育環(huán)境
